Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Eine Autobiografie im Tagebuch?M12 „So, auf mich selbst verwiesen, schreibe ich heute über mich selbst“ – Autobiografie im Tagebuch?
Tagebuch schreiben
11-13. Klasse
Gymnasium
2 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Über Schreibanlässe und Textsorten sprechenMöglichkeiten des Schreibens – Eine Situation, viele Texte; Tagebuch, Brief, innerer Monolog – Textmerkmale unterscheiden
Tagebuch schreiben11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Personen- und TierbeschreibungDie SuS trainieren die Beschreibungsform Personen- und Tierbeschreibung. Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die den aktuellen Entwicklungen entsprechen, erhalten die Lust am Trainieren.
Tierbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 SeitenTierbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Eine „tierisch“ gute Beschreibung - Eine Aufgabe zum schriftlichen Beschreiben mithilfe von TextprozedurenDie SuS erarbeiten möglichst selbstständig die Textprozeduren des Beschreibens. Des Weiteren setzen sie sich lesend und schreibend mit fremden und auch mit eigenen Texten auseinander. Abschließend benennen die SuS anhand einer misslungenen Tierbeschreibung Kriterien für diese Textsorte und formulieren eine eigene Tierbeschreibung.
Tierbeschreibung5-7. KlasseGesamtschule7 SeitenTierbeschreibung5-7. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wir erstellen Concept Maps und schreiben TierrätselZiel dieser Einheit ist, dass die Schüler ein Tier in Form eines Rätsels beschreiben. Dazu ist es wichtig, dass sie genau beschreiben und dabei Fachbegriffe verwenden. Zur Planung verwenden die Schüler eine Concept Map. Dies ist eine Art Wissenslandkarte, die Zusammenhänge in Form eines Netzes darstellt. Concept Maps beinhalten mehrere zentrale Begriffe, die miteinander verzweigt sind. Es können Querverbindungen entstehen, die im Unterschied zur Mindmap nicht hierarchisch sind. Die Tierbeschreibung basiert auf dieser Planung und wird in Form eines Rätsels verfasst. Dabei ist die Verwendung von Adjektiven sehr wichtig.
Tierbeschreibung2-4. KlasseGrundschule17 SeitenTierbeschreibung2-4. KlasseGrundschule17 Seiten
Tierbeschreibung3-4. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Kreative Tests: Texte schreiben 5./6. Kl. - Teil 4Tierbeschreibung; Gebäudebeschreibung; Wegbeschreibung
Tierbeschreibung5. KlasseSekundarstufe 115 SeitenTierbeschreibung5. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
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