Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Der Zauberlehrling – Förderung der Kreativität durch Schreiben zu literarischen TextvorbildernDas Ziel der vorliegenden Lerntheke ist, eine literarische Begegnung mit einem ausgewählten Klassiker zu schaffen. Die Ballade „Der Zauberlehrling“ wurde deshalb ausgewählt, weil Magisches und Zauberei Bereiche sind, die Kinder faszinieren. Mit anspruchsvollen Texten sollen die Schülerinnen und Schüler zum Weiterschreiben angeregt werden. Eine Erhöhung der Attraktivität zum Schreiben und ein Anreiz sind die Empathie mit dem Protagonisten. Durch den Wechsel der Textgattung von Prosa zur Gedichtform und durch die Verbindung der kindlichen Vorstellungswelt mit dem Text haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Erfahrungen zu verbalisieren. Auf spielerische Weise geht die Auseinandersetzung mit Inhalten vonstatten und prägt sich in das Gedächtnis ein.
Deutsch
4. Klasse
Grundschule
18 SeitenDeutsch4. KlasseGrundschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Nicht immer auf das Ganze schauen - Teilkompetenzen beim argumentierenden Schreiben überprüfen und fördernTraditionelle Leistungsaufgaben fordern von den SuS in der Regel vollständige Texte. Doch bei schwachen Ergebnissen können Lehrende oft nicht feststellen, wo genau die Probleme lagen. Differenzieren Aufgaben hingegen nach Teilleistungen, ergeben sich effektive Fördermöglichkeiten.
Förderung der Schreibmotivation9-10. KlasseSekundarstufe10 SeitenFörderung der Schreibmotivation9-10. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Lernspiele für den Förderbereich Schreiben - Teil 1Reime finden; Wie geht es weiter?; Reime würfeln; Koffer auspacken; Reim-Roulette; Silben gliedern; Silben zum Anfassen; Königlicher Schatz; Bunte Röhren; Silbenuhr; Schritt für Schritt; Silben blinken; Lauttabelle – Anlaute hören; Wer bin ich?; Lauttabelle be-greifen; Fluglotse; Bewegliche Lauttabelle; Glücksrad-Detektiv; Anlaut-Schublade; Eins stimmt; Vokale erkennen; Vokal-Würfelspaß; Glänzende Vokale
Deutsch1. KlasseGrundschule14 SeitenDeutsch1. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Lernspiele für den Förderbereich Schreiben - Teil 2Grafomotorik; Zauberfahrt; Linien-Spuren; Lichtertisch; Buchstabenzeichen erkennen; Welche Formen passen?; Baumeister(-Puzzle); Dalli Klick; Schatzsuche; Kleines Entlein, komm!; Zeitungsdetektiv; Buchstabenraupen; Schnapp’s dir!; Lautieren – Strukturiertes Schreiben; Lautketten; Kaugummiwörter; Wörter einkaufen; Wörterketten fädeln; Sätze schreiben; Satz-Baustelle; Satz-Twist; Sätze aus Stein; Lustige Sätze würfeln; Drei-Sterne-Sätze; Schreibmotivation; Schreib-Koffer; An die Stifte, fertig, los!; Geschichtenwürfel; Hilfe für den Löwen; Fotos aus dem Urlaub
Förderung der Schreibmotivation1. KlasseGrundschule18 SeitenFörderung der Schreibmotivation1. KlasseGrundschule18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Förderanregungen für das Lernfeld SchreibenReime finden; Silben gliedern; Lauttabelle – Anlaute hören; Vom Hören zum Schreiben – Grafomotorik; Buchstabenzeichen erkennen; Lautieren – Strukturiertes Schreiben; Sätze schreiben; Großschreibung; Schreibmotivation
Förderung der Schreibmotivation1. KlasseGrundschule42 SeitenFörderung der Schreibmotivation1. KlasseGrundschule42 Seiten
Einheit
Fantastische Geschichten – mit Bildkarten und Reizwörtern das kreative Schreiben fördern (Klassen 3 und 4)Was erlebt man wohl als Astronaut im Weltraum? Was ist los im Land der Raketenkäfer? Und was machen eigentlich 11 Elfen im Kühlschrank? Unterstützt durch Bilder, Reizwörter und Überschriften schreiben Ihre Schüler fantastische und fantasievolle Geschichten. Die Texte gehen im Anschluss durch den Geschichten-TÜV. So bekommen die Nachwuchsautoren Rückmeldung von ihren Mitschülern.
Förderung der Schreibmotivation3-4. KlasseGrundschule29 SeitenFörderung der Schreibmotivation3-4. KlasseGrundschule29 Seiten
Einheit
Lernwörter in Geheimschrift schreiben und lesenZiel der Stunde ist das Einprägen von Lernwörtern mittels einer „Geheimschrift“. So gelangen die SuS von einer Abstraktion durch Zeichen zum Lernwort. Durch die Arbeit im Trio erfahren die Lernenden eine bessere Kontrolle, ohne dass zu viele SuS an der Arbeit beteiligt sind. Die abschließende Einzelarbeit dient der Vertiefung.
Geheimschrift1-2. KlasseGrundschule3 SeitenGeheimschrift1-2. KlasseGrundschule3 Seiten
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