Unterrichtsmaterialien Deutsch Einheiten · Seite 83/92
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Auer Verlag
Einheit
Zusammengesetzte Nomen
Spielanleitung für ein Memory-Spiel zur Übung zusammengesetzter Nomen mit Spielkarten. Das Spiel ist für 3-4 Spieler konzipiert und trainiert die Bildung und Erkennung von zusammengesetzten Nomen durch Kartenpaarung.
Einheit
Verben
Bingo-Spiel zur Verben-Erkennung und Wortschatzübung für vier Spieler. Die Schüler wählen zwölf Verben aus einer Wörterliste aus, schreiben sie in Bingofelder und spielen das Spiel nach klassischen Bingo-Regeln.
Einheit
Nomen
Arbeitsblatt mit einem Brettspiel zur Übung von Nomen und deren Artikeln (der, die, das). Die Spieler würfeln, ziehen und nennen drei Nomen mit dem Anfangsbuchstaben des erreichten Feldes.
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Einheit
Artikel
Stöpselkarte zur Übung der bestimmten Artikel (der, die, das) im Deutschen. Schüler ordnen 14 Nomen den korrekten Artikeln zu, die durch Farben gekennzeichnet sind (blau für der, rot für die, gelb für das).
Einheit
Laufzettel und Lösungen
Dieses Unterrichtsmaterial ist eine umfassende Stationensammlung zum Umgang mit dem Wörterbuch für die Grundschule (Klassen 2-4). Es enthält handlungsorientierte Arbeitsblätter in vier Themenbereichen: Das ABC, Wörter mit unterschiedlichem Anfangsbuchstaben ordnen, Wörter mit gleichem Anfangsbuchstaben ordnen und Arbeit mit dem Wörterbuch, ergänzt durch Lösungsseiten und einen Laufzettel zur Selbstkontrolle.
Verwandte Themen
Einheit
Wörterbuch-Profi
Arbeitsblatt zur Stationsarbeit „Wortfamilien" mit Aufgaben zum Erkennen verwandter Wörter und deren Schreibweise. Schüler sollen verwandte Wörter farblich markieren und fehlende Buchstaben in Wörtern mithilfe von Wortfamilien und Wörterbuch ergänzen.
Einheit
Arbeit mit dem Wörterbuch
Arbeitsblatt zur Stationsarbeit, das den Aufbau und die Struktur eines Wörterbuchs erklärt. Schüler lernen, wie Wörter alphabetisch geordnet sind, Silben getrennt werden und Leitwörter funktionieren, sowie praktische Übungen zur Wortsuche und Silbentrennung.
Einheit
Wörter mit gleichem Anfangsbuchstaben ordnen
Arbeitsblatt zur Alphabetisierung mit einer praktischen Aufgabe zum Ordnen von Namen nach dem Alphabet. Schüler sollen fünf Namen, die alle mit L beginnen, nach dem zweiten Buchstaben sortieren und aufschreiben.
Einheit
Wörter mit unterschiedlichem Anfangsbuchstaben ordnen
Arbeitsblatt zur Stationenarbeit mit der Aufgabe, Wortkarten auszuschneiden, alphabetisch zu ordnen und ins Heft zu kleben. Enthält die Lösung mit den Buchstaben N, P, R, D, E, I, F, L in alphabetischer Reihenfolge.
Einheit
Das Abc
Arbeitsblatt mit einer Suchsel-Aufgabe zur Alphabetisierung. Schüler sollen alle 26 Buchstaben des Alphabets im Buchstabengitter finden, markieren und in der Reihenfolge ihres Vorkommens aufschreiben.
Einheit
Lernen in Bewegung: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Methodische Hinweise zu einem Bewegungsspiel „45 Artikel schleichen" für Klasse 1-2, das die korrekte Zuordnung von Nominativen Artikeln trainiert. Das Spiel nutzt Bewegung im Klassenzimmer und Gruppenarbeit zur Festigung von Grammatikwissen.
Einheit
Lernen in Bewegung: Schreiben
Methodische Hinweise für ein Bewegungsspiel zur Alphabetisierung in Klasse 1-2, bei dem Kinder beim Vorsagen des Alphabets aufstehen und Bewegungen ausführen, wenn ihr Namensbuchstabe genannt wird. Enthält Durchführungsanleitung, Variationen und Kontrollmöglichkeiten.
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Einheit
Lernen in Bewegung: Lesen – mit Texten und Medien umgehen
Methodische Hinweise zu einem Bewegungsspiel zur Festigung der Buchstabenerkennung in Klasse 1-2. Das Spiel "Partner gesucht" nutzt Buchstabenkarten und Bewegung im Klassenzimmer, um Schüler zum Erkennen und Zuordnen von Groß- und Kleinbuchstaben sowie Druck- und Schreibschrift zu motivieren.
Einheit
Lernen durch Bewegung: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Methodische Hinweise zu einer Bewegungsübung für Klasse 1-2 zur Einführung von Lokaladverbien. Die Übung wird in Partnerarbeit durchgeführt, wobei ein Kind als Fixstern stillsteht und das andere Kind als Planet die genannten Lokaladverbien körperlich darstellt.
Einheit
Lernen in Bewegung: Sprechen und Zuhören
Methodische Hinweise zu einem Bewegungsspiel namens "Familienlauf" für Klasse 1-2, das Zuhören und Sprachverständnis durch körperliche Aktivität fördert. Das Spiel wird in Kleingruppen durchgeführt und kann mit Bewegungsverben variiert werden.
Einheit
Lernen durch Bewegung: Lesen – mit Texten und Medien umgehen
Methodische Hinweise zu einer Unterrichtsaktivität, bei der Schüler Gedichte pantomimisch darstellen. Die Aktivität verbindet Textverständnis mit Bewegung und ist für die Klassen 2-4 konzipiert.
Einheit
Lernen durch Bewegung: Schreiben
Methodische Anleitung für eine Bewegungsaktivität zum Erkennen von Buchstaben durch taktile Wahrnehmung. Die Schüler arbeiten in Paaren und balancieren mit geschlossenen Augen entlang von Seilen oder Holzleisten, um Buchstaben zu erraten.
Einheit
Lernen durch Bewegung: Sprechen und Zuhören
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Bewegungsübung für Klasse 1-2, bei der Schüler Aussagen mit Bewegungsverben durch körperliche Aktionen umsetzen. Die Übung kann im Klassenverband oder in Kleingruppen durchgeführt werden und fördert das Verständnis von Aussagen sowie die Verbindung von Sprache und Bewegung.
Einheit
Erörtern: Kompetenztest 6
Kompetenztest mit Leseverständnis- und Schreibaufgaben zum Thema „Umgang mit dem Handy". Die Seite enthält einen Ratgebertext und zwei Aufgaben, die Schüler zum analytischen Lesen und eigenständigen Formulieren auffordern.
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Einheit
Sachtexte untersuchen: Kompetenztest 5
Kompetenztest zur Analyse des Sachtextes „Empört euch!" von Stéphane Hessel. Die Seite enthält einen Auszug aus dem Werk mit Informationen zum Autor und seinen Hauptargumenten zu Ungerechtigkeit, Menschenrechten und der Notwendigkeit von Engagement.
Einheit
Sprachgebrauch und Stil: Kompetenztest 4
Kompetenztest zur Analyse der Kurzgeschichte „Eine größere Anschaffung" von Wolfgang Hildesheimer. Die Seite enthält den vollständigen Erzähltext mit Fokus auf Sprachgebrauch und Stil.
Einheit
Analytisch-interpretierendes Schreiben: Kompetenztest 3
Kompetenztest zur analytisch-interpretierenden Schreibfähigkeit basierend auf Johann Peter Hebels Novelle „Kannitverstan". Die Seite enthält den vollständigen Originaltext der Erzählung mit Fußnoten und Zeilenangaben.
Einheit
Produktives Schreiben: Kompetenztest 2
Auszug aus Heinrich von Kleists Novelle „Das Erdbeben in Chili" mit Textpassagen zur Exposition der Geschichte. Die Seite präsentiert die Vorgeschichte der Hauptfiguren Jeronimo und Josephe sowie den Beginn des Erdbebens als zentrales Ereignis.
Einheit
Literarische Texte untersuchen: Kompetenztest 1
Seite aus einem Kompetenztest mit einem Textauszug aus Friedrich Schillers Drama „Wilhelm Tell". Der Auszug zeigt die Exposition des Dramas mit Szenenbeschreibung und einem Dialog zwischen mehreren Figuren, in dem Konrad Baumgarten um Hilfe bittet und von seiner Tat berichtet.
Einheit
Literarische Texte untersuchen: Übungsteil
Checkliste mit Kompetenzen zur Untersuchung literarischer Texte. Die Seite enthält eine Übersicht von 10 Kompetenzen (K1–K10) mit Selbstbewertungsmöglichkeiten und Zuordnung zu Aufgabennummern für die Bereiche epische, lyrische und dramatische Texte.
Einheit
Literarische Texte untersuchen
Checkliste mit Kompetenzen zur Untersuchung literarischer Texte. Die Seite enthält eine Übersicht von 10 Kompetenzen (K1–K10) mit Selbstbewertungsmöglichkeiten und Zuordnung zu Aufgabennummern für die Bereiche epische, lyrische und dramatische Texte.
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Einheit
Nachsilben (Suffixe) beim Wiewort (Adjektiv)
Informationstext zur Wortbildung von Adjektiven durch Nachsilben (Suffixe) mit Erklärungen der Bedeutung einzelner Suffixe und didaktischen Hinweisen zur Unterrichtsumsetzung. Die Seite behandelt die Suffixe -ig, -lich, -isch, -bar, -sam, -haft und -los sowie deren Kombinationsmöglichkeiten mit verschiedenen Wortarten.
Einheit
Wortfamilie / Wortbausteine
Methodische Hinweise zur Arbeit mit Wortfamilien und Wortbausteinen im Unterricht. Die Seite enthält Definitionen, allgemeine Informationen und konkrete Erarbeitungsvorschläge zur Verwendung von Zauberstab und Zaubersternen sowie kreative Übungsformate wie das Erstellen eines Zauberbaumes.
Einheit
Vorsilben (Präfixe) beim Wiewort (Adjektiv)
Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für die Erarbeitung von Vorsilben (Präfixen) bei Adjektiven. Die Seite enthält theoretische Grundlagen, eine Übersicht möglicher Vorsilben mit Beispielen und einen detaillierten Vorschlag für die Umsetzung im Unterricht mit Fantasiereise und Gruppenarbeit.
Einheit
Personalendungen beim Tunwort (Verb) in der Gegenwart
Informationsseite zur Grammatik von Verben in der Gegenwart, die Personalendungen, Konjugation und die Abhängigkeit von Person und Numerus vom Subjekt erklärt. Die Seite behandelt die grammatikalischen Kategorien Person und Numerus sowie deren Anwendung in Singular und Plural mit konkreten Beispielen.
Einheit
Vorsilben (Präfixe) beim Tunwort (Verb)
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Präfixen (Vorsilben) bei Verben. Die Seite enthält theoretische Grundlagen zu trennbaren und untrennbaren Vorsilben sowie konkrete Vorschläge für die Umsetzung im Unterricht mit Fantasiereise als Einstieg und Gruppenarbeit als Erarbeitungsphase.
Einheit
Nachsilben (Suffixe) beim Namenwort (Nomen)
Fachliche Hinweise zur Wortbildung von Namenwörtern (Nomen) durch Nachsilben (Suffixe) mit Erklärungen der wichtigsten Suffixe (-heit, -keit, -ung, -nis, -schaft, -tum, -er, -chen, -lein, -in) und didaktischen Hinweisen zur Umsetzung im Unterricht.
Einheit
Vorsilben (Präfixe) beim Namenwort (Nomen)
Informationsseite zu Vorsilben (Präfixen) bei Nomen mit systematischer Erklärung und umfangreicher Liste von Präfixen mit Bedeutungserklärungen und Beispielen. Die Seite vermittelt Grundwissen über die Funktion von Präfixen bei der Wortbildung und deren Auswirkungen auf die Bedeutung von Nomen.
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Der Wortstamm
Didaktische Hinweise zur Umsetzung des Stammprinzips im Grundschulunterricht mit Erklärung des morphologischen Prinzips und Beispielen zu Wortfamilien. Die Seite erläutert die wissenschaftliche Definition von Morphemen und deren Bedeutung für die Rechtschreibung sowie die Unterrichtsgestaltung.
Einheit
Die Kobrelle Kimana
Literarischer Text aus einer Fantasiegeschichte „Die Kobrelle Kimana (Teil 1)" mit einer Erzählung über einen Heiler und eine magische Kreatur namens Kobrelle. Der Text führt die Handlung ein und stellt die Hauptfiguren sowie ein Abenteuer vor, das gelöst werden muss.
Einheit
Kampf gegen den Riesen
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über zwei Zwerge (Emma und Franz), die auf ihrem Schulweg dem Riesen Gulatschlulatsch begegnen. Der Text erzählt von der ersten Begegnung und dem Schrecken der Zwerge, die vom Riesen aufgehoben werden.
Einheit
Das mittlere Maß
Literarischer Text aus einer Lesekompetenz-Trainingsreihe: Beginn der Geschichte „Das mittlere Maß" über den Zauberer Blitzepotz und seinen Kunden Baron von Reichenstein, der sich verjüngen lassen möchte. Der Text dient als Lesematerial zur Förderung der Lesefähigkeit in der Grundschule.
Einheit
Die goldenen Haare
Literarischer Text aus einem Lesebuch: Die erste Szene der Geschichte „Die goldenen Haare" mit einer detaillierten Erzählung über fünf Trolle bei der Goldsuche am Fluss und der überraschenden Begegnung mit einem singenden Mädchen.
Einheit
Rettet den Königselb
Literarischer Textauszug aus einem Kinderbuch mit einer spannenden Eröffnungsszene. Die Seite zeigt den Anfang einer Fantasy-Geschichte, in der die Protagonistin Idril nachts aufwacht und durch ihre magische Kugel eine Gefahr erfährt.
Einheit
Hilfe – ich bin ein Vampir!
Literarischer Text aus einer Fantasiegeschichte über einen Jungen, der zum Vampir wird. Die Seite zeigt die Entdeckung seiner Verwandlung durch seine Schwester und seine innere Angst vor den Konsequenzen.
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Einheit
Das verhexte Hexenbuch
Literarischer Text aus einem Lesebuch: Die Geschichte „Das verhexte Hexenbuch (Teil 1)" erzählt von der Hexe Klawiklak, die nachts ihr Hexenbuch öffnet und feststellt, dass alle Hexensprüche in unlesbaren Buchstabensalat verwandelt wurden. Sie vermutet, dass ihre Tochter Mausbär das Buch gelesen hat.
Einheit
Hilfe für das Einhorn
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über die Waldfee Zuhal und ihr Treffen mit einem Einhorn. Die Seite enthält den Anfang einer Erzählung mit Dialog und Handlungsentwicklung für Schüler der 3./4. Klasse.
Einheit
Die große Versammlung
Literarischer Textauszug aus einer Fantasiegeschichte, der eine Waldversammlung verschiedener Waldwesen darstellt. Der Text zeigt Charaktere in Konflikt und Dialog, mit humorvollem Ton und fantastischen Elementen.
Einheit
Der kleine Drache
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über das kleine Ogermädchen Gorbal, das nachts durch ein Geräusch aufwacht und seine Schwester weckt. Der Text führt in die Handlung ein und zeigt die Situation zweier junger Oger, die allein in einer Erdhöhle leben und lernen müssen, erwachsen zu werden.
Einheit
Lachgesichter fix zählen
Spielanleitung und Methodenhinweise für das Konzentrations- und Wahrnehmungsspiel „Lachgesichter fix zählen". Die Seite enthält Spielregeln, Tipps zum Einsatz sowie Informationen zu Material und Spieleranzahl.
Einheit
Buchstaben- und Zahlen-Lotto
Methodische Hinweise und Spielanleitung für das Buchstaben- und Zahlen-Lotto, ein Glücksspiel zur Förderung von Buchstaben-, Zahlen- und Anlauterkennung. Die Seite enthält Materialangaben, Spielregeln und praktische Tipps zum Einsatz im Unterricht.
Einheit
Buchstaben- und Zahlen-Bingo
Methodische Hinweise und Spielanleitung für das Lernspiel „Buchstaben- und Zahlen-Bingo". Die Seite enthält Materialangaben, Tipps zum Einsatz sowie detaillierte Spielregeln für 3-6 Spieler zur Förderung der Buchstaben- und Zahlenerkennung.
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Buchstaben- und Zahlen-Baumeister
Methodische Hinweise und Spielanleitung für das Lernspiel „Buchstaben- und Zahlen-Baumeister", ein Spiel zur Festigung von Buchstaben- und Zahlenbildern durch schnelles Zusammenpuzzeln von Bausteinen. Enthält Materialangaben, Spielregeln, Tipps und Varianten für unterschiedliche Spieleranzahlen und Schwierigkeitsstufen.
Einheit
Die verflixte 10, 15 oder 20
Seite mit Spielanleitung und Tipps zum Lernspiel „Die verflixte 10, 15 oder 20", einem Merk- und Rechenspiels zur Zahlzerlegung und Addition. Enthält Spielregeln, Materialangaben und Varianten für unterschiedliche Schwierigkeitsstufen.
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