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Immersive virtuelle Realität im BiologieunterrichtIm Biologieunterricht bieten sich einige Möglichkeiten an, die Natur aus erster Hand zu erfahren und zu erleben. So können Lernende Tiere im Zoo live beobachten oder unterschiedliche Bodenstrukturen des Wattenmeers unter ihren Füßen spüren. Doch ist die Integration dieser primären Naturerfahrungen in den Schulalltag mit unterschiedlichen Herausforderungen (zum Beispiel Ort, Zeit) verbunden. Je nach Schulstandort ist bereits ein Lehrgang in das Watt kostspielig, eine Exkursion in den Regenwald sicher nahezu undenkbar. Eine Alternative zum realen Naturerlebnis können 360°-Videos in immersiver virtueller Realität (IVR) bieten (Eckes /Moormann/Büssing 2021)
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Zoo … logisch - Tiere aus unterschiedlichen Klimazonen der Erde in Zoogehegen beobachtenEin Besuch im Zoo sollte im Rahmen des Biologieunterrichts auf keinen Fall fehlen, da gerade dort die Auseinandersetzung mit der lebendigen Natur im Mittelpunkt steht. Hier lassen sich einige biologische Phänomene von den SuS beobachten.
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Exkursion in den ZooDie Lernenden arbeiten in Kleingruppen selbstständig vor Ort. Dazu erhalten sie Beobachtungsbogen, die auf die jeweilige Tierart zugeschnitten sind.
Zudem wird die Durchführung von Experteninterviews mit Mitarbeitern des Zoos angestrebt. Dazu wird das Arbeitsblatt M 7 gereicht, welches Hilfestellungen in Form von Informationen zur Durchführung eines Interviews und Anregungen zur gruppenteiligen Durchführung des Interviews beinhaltet. Dieses Arbeitsblatt erlaubt somit eine planvolle und ergebnisfixierende Durchführung eines Experteninterviews.
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Schimpansisch lernen? Mit den Händen reden! - M3-M5Lerntempoduett: Anatomie und Sprache bei Mensch und Schimpanse; Lerntempoduett: Gruppe "Mensch"; Lerntempoduett: Gruppe "Schimpansen"; Expertenpuzzle: Verwandtschaft und Evolution der Menschenartigen; Station 1: Ein Definitionspuzzle; Station 2: Der Schimpanse im Londoner Zoo und die fernen Verwandten; Station 3: Lebensräume im Wandel der Zeit; Diagnose: Pan faber?
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Hörvermögen von Reptilien und Tierhaltung in ZoosM1 Katharina Heinroth – erste Zoodirektorin Deutschlands; M1a Projektarbeit – Eine Briefmarke für Katharina Heinroth; M2 Der Zoo – Tiere in Gefangenschaft?
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Biologie lernen außerhalb der SchuleAußerschulische Lernorte sind Lernumgebungen außerhalb des Schulgeländes; Außerschulische Lernorte ergänzen und erweitern schulischen Unterricht; Didaktische Empfehlungen leiten die Nutzung außerschulischer Lernorte; Unterricht am außerschulischen Lernort sollte didaktisch gestaltet werden
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