Unterrichtsmaterialien Biologie: Der Mensch
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Der Elektronentransport in der AtmungsketteDie Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Stunde die Protein-Enzymkomplexe und Elektronencarrier kennen, die an der Atmungskette beteiligt sind. Mithilfe der Begriffe aus der vorhergehenden Stunde erarbeiten sie sich den Ablauf des Elektronentransports. Auch die Anordnung der Komplexe im Mitochondrium wird besprochen.
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Batterie-Modell: Veranschaulichung der Atmungskette und Energienutzung im MitochondriumDie Lernenden erfahren zunächst, dass beim Fluss von Elektronen Energie frei wird. Anhand eines einfachen Modellversuches wird gezeigt, dass diese Energie nutzbar gemacht werden kann und teilweise in Form von Wärme verloren geht. Anschließend werden die im Modellexperiment gewonnenen Erfahrungen auf die Prozesse im Mitochondrium wie die „Protonenpumpe“ und die ATP-Gewinnung übertragen.
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Atmungskette und oxidative Phosphorylierung im ÜberblickNachdem alle Einzelprozesse der Atmungskette und oxidativen Phosphorylierung eingeführt worden sind, geht es in der abschließenden Stunde darum, diese noch einmal im Gesamtzusammenhang darzustellen. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei möglichst selbstständig ihr Wissen wiederholen und vertiefen.
Verwandte Themen
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Kollaborativ arbeiten und gemeinsame Produkte erstellenFachlexikon gemeinschaftlich erarbeiten; Unterrichtsprotokolle gemeinschaftlich erstellen; Erklärfilme produzieren; Multimediale E-Books erstellen; Agile Projektarbeit mit der Kanban-Methode;Augmented Reality (AR)-Inhalte produzieren;
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ErnährungVersuch: Nachweis von Kohlenhydraten; Versuch: Nachweis von Eiweiß; Versuch: Nachweis von Fett; Rollenspiel: Bei der Ernährungsberatung; Kärtchen mit Situationen; Kärtchen mit Lösungen zu den Situationen; Die Verdauungsorgane des Menschen; Abbildung Mensch; Funktion der Verdauungsorgane; Warum soll ich essen?; Versuch: Funktion der Speiseröhre; Selbstbeobachtung: Meine Ernährungsgewohnheiten; Die Zuckerdetektive; Mein Lieblingsessen; Nahrungsmittel; Mein Speiseplan
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