Einheit • Auer • von Sandra Schüler

Atemwegserkrankungen

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Jigsaw-Methode (Gruppenpuzzle) für die Erarbeitung von Inhalten zu Atemwegserkrankungen in Kleingruppen. Die Seite beschreibt die Bildung von Stamm- und Expertengruppen, die Arbeitsphase, Ergebnispräsentation und Kontrollmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die schnelle Stunde Biologie

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch, Bakterien, Stoffwechsel, Immunsystem, Nutzen und Gefahren, Atmung, Viren, Bakteriell verursachte Krankheiten und Infektionen, Virale Infektionen und Krankheiten, Aufbau und Funktion der Lunge, Krankheiten, Der Mensch, Atemwegserkrankungen, Erkrankungen der Lunge, Asthma, Bronchitis, Lungenentzündung, Antibiotika, entzündliche Lungenkrankheiten, Lunge, Atmung, Atmen, Husten, Akute Bronchitis, Chronische Bronchitis, Asthmaanfälle

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können biologische Konzepte wie Baumökologie, Tierklassifikation und Körpersysteme verstehen
Schüler können Beobachtungen durchführen und Schlussfolgerungen ziehen
Schüler können biologische Inhalte durch kreative Methoden wie Fantasiereisen, Comics und Rollenspiele verinnerlichen