Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 13
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Einheit
Wege der Begegnung mit fiktionalen KurztextenKurze Prosatexte ermöglichen den Spanischlernenden auf konzentrierte Weise eine Begegnung mit literarischen Texten. Der Basisartikel gibt Auskunft zu Vorteilen, Auswahlkriterien und Einsatzmöglichkeiten dieser Literaturform.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Literatura digital – mehr als Literatur im NetzLiteratura digital birgt aufgrund ihrer Interaktivität und Hybridität zwischen Literatur, Kunst und Spiel ein enormes didaktisches Potenzial für den Spanischunterricht. Dieser Basisbeitrag beschreibt verschiedene Formen digitaler Literatur und macht Vorschläge für geeignete Aktivitäten vor, während und nach der Lektüre.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Binnendifferenzierende Verfahren zur Förderung der SprechfertigkeitAusgehend von der Think-Pair-Share-Methode präsentieren und modifi zieren die Autorinnen verschiedene Übungsformen wie Spickzettel, Note-Taking / Making-Practice, Gruppenpuzzle oder Tandembögen und ermöglichen dadurch binnendifferenziertes Arbeiten.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten6-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten6-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Ver la poesía - Sehverstehen und literarisch-ästhetisches Lernen mit poemas visualesZunächst wird ein Einblick in die micropoesía gewährt und die micropoetisa Ajo vorgestellt. Die SuS sollen persönliche Impulse aus den poemas visuales in spanische Worte fassen und daraus ein micropoema entwickeln. Danach lernen sie visuell-poetisch umgesetzte Metaphern in Form von idiomatischen Wendungen kennen und sollen spanische idiomatisch-metaphorische Wendungen selbst visuell gestalten.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
El cine hecho «en casa»Einen spanischen Film zu drehen, gehört zu den unvergesslichen Erlebnissen der Schulzeit – nicht nur, aber auch wegen der bleibenden materiellen Erinnerung. Mit der Lehrkraft als Coach, der im Hintergrund für die fachkundige Anleitung sorgt und den Schülern bis zum Schluss des aufwändigen Vorhabens den roten Faden sichtbar macht, eventuelle Hänger ausgleicht und die „Crew“ zum nötigen Durchhaltevermögen anspornt, ist der Erfolg garantiert.
Prosatext5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenProsatext5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Die Kampagne «Ropa Limpia»Die europaweite Initiative „Saubere Kleidung“ setzt sich für menschwürdige Arbeitsbedingungen in der globalisierten Bekleidungsindustrie ein. Die Schüler informieren sich u. a. über die Herstellungsmethoden und Arbeitsrechtsverletzungen in diesem Industriezweig und setzen sich auf unterschiedlichste Art und Weise mit dem Thema auseinander (Protestschreiben, Werbung für „saubere“ Kleidung, Rollenspiele …).
Prosatext10-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenProsatext10-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Mehr als reine Landeskunde „Ecuador“Der 13. Jahrgang bereitet sich zu dem Thema „Ecuador“ kursübergreifend auf die gemeinsame Abiturprüfung vor. Die Schüler wählen selbstständig landeskundliche Themen, vermitteln sie ihren Mitschülern in mündlicher und schriftlicher Form und schreiben einen persönlichen Arbeitsbericht. Eine Benefizveranstaltung, auf der die Schüler u. a. Spenden sammeln, konkretisiert die Auseinandersetzung mit dem Thema.
Prosatext13. KlasseSekundarstufe3 SeitenProsatext13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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