Unterrichtsmaterialien Spanisch: Friedrich Verlag
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¿Qué te parece? – Von Meinungen und MeinungsmacheEs werden verschiedene Formen der schriftlichen und mündlichen Meinungsäußerung vorgestellt, mit deren Hilfe sowohl die analytischen als auch die sprachproduktiven Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gefördert werden können.
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Vernetztes Lernen - „Mitmach-Web“ im SpanischunterrichtDer Basisartikel stellt die verschiedenen Erscheinungsformen des web 2.0 vor und analysiert sie im Hinblick auf die Einsatzmöglichkeiten im Spanischunterricht.
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Frases condicionales und if-clauses - Grammatik mehrsprachig unterrichtenUm sich die Parallelen bei der Bildung von Bedingungssätzen im Spanischen und Englischen für den Unterricht zunutze zu machen, arbeitet der Beitrag mit einer fiktiven Liebesgeschichte zwischen einer Spanierin und einem Amerikaner, gestützt auf den Song „If I had a Million Dollars“ (Musik und Text sind im Internet leicht zugänglich).
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DELE – Diplomas de Español como Lengua ExtranjeraDieser Artikel schildert, wie man Schüler auf die unterschiedlichen Anforderungsniveaus der DELEDiplome vorbereiten kann und was sie bei den jeweiligen Prüfungen erwartet.
Verwandte Themen
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FSU Spanisch als Beitrag zur „balanced literacy“ für Herkunftssprecher*innenDer Beitrag zeigt wie spanische Herkunftssprecher*innen unter bestimmten Bedingungen in einem schulischen Fremdsprachenunterricht Spanisch lernen und den Unterricht sogar bereichern können. Darüber hinaus werden Vorgehensweisen und Materialien für den Unterricht bereitgestellt.
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Friends from the other side – amigos del otro ladoDie Unterrichtsreihe behandelt das Thema inmigración ilegal aus zwei kulturellen Perspektiven – der mexikanischen und der amerikanischen – sowie in zwei Sprachen. So veranschaulicht sie, wie im Spanischunterricht der Sekundarstufe I fächerverbindend und sprachenübergreifend gearbeitet werden kann.
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¡A moverse! – Laufend lernen, oder wie man Schüler vom Hocker reißtEin Vokabel-Parcours bringt die Schülerinnen und Schüler in Bewegung und fördert das nachhaltige Lernen. Anhand von sechs Stationskarten wird hier unter Einsatz von Gestik und Mimik aktiv Wortschatz geübt.
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