Unterrichtsmaterialien Moral Religion Einheiten · Seite 5/8
In über 380 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Kann Sprache Wahrnehmung beeinflussen? – Öffentlichen Sprachgebrauch untersuchen
Arbeitsblatt zur Untersuchung von Unwörtern des Jahres mit Gruppenarbeitsaufgaben. Schüler sollen diskriminierende Begriffe analysieren, Jury-Begründungen vergleichen und kritisch reflektieren.
Einheit
Hate Speech oder freie Meinungsäußerung? – Eine Kampagne vorstellen
Arbeitsblatt zur Analyse einer Infografik über Hassrede und deren Zielgruppen. Schüler sollen die Ergebnisse einer Europarats-Umfrage zusammenfassen und reflektieren, wie Hassrede Diskriminierungsstrukturen widerspiegelt.
Einheit
Fügen Worte Schmerzen zu? – Verbale Gewalt einordnen
Arbeitsblatt zur Moralphilosophie mit einer Reflexionsaufgabe über die Natur von Gewalt und sprachliche Verletzbarkeit. Schüler sollen sich zu einem Zitat positionieren, das Gewalt auf physische Verletzungen begrenzt, und kritisch überprüfen, ob auch Worte verletzen können.
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Einheit
Hast du etwas zu sagen? – Hierarchien untersuchen
Arbeitsblatt zur Interpretation einer Karikatur zum Thema Hierarchie und Sprechweise. Schüler sollen die Karikatur beschreiben, deuten und in Gruppenarbeit einen Bilddialog mit Denk- und Sprechblasen gestalten.
Einheit
Wie sprechen wir eigentlich? – Alltagskommunikation beurteilen
Arbeitsblatt zur Analyse und Bewertung von alltäglicher Kommunikation anhand von Sprechblasen mit provokanten und respektlosen Äußerungen. Schüler sollen die Gefühle, die Gewöhnung und ihre persönliche Reaktion auf solche Sprachbeispiele reflektieren.
Verwandte Themen
Einheit
Menschenleben statistisch berechnen – Beispiele
Arbeitsblatt mit einer Zeichnung zum Thema Menschenwert und Statistik. Schüler sollen die Zeichnung beschreiben, die Aussage des Zeichners erklären und einen passenden Titel finden.
Einheit
Sünde/Schuld/Vergebung
Theoretischer Informationstext zur subjektorientierten Perspektive auf Sünde, Schuld und Vergebung. Der Text präsentiert Forschungsergebnisse zum Sündenverständnis von Jugendlichen und vergleicht dieses mit dem Verständnis von Kindern, wobei entwicklungspsychologische Unterschiede hervorgehoben werden.
Einheit
Gebot und Gesetz
Theoretischer Informationstext zur subjektorientierten Perspektive auf Gebote und Gesetze im Jugendalter. Der Text diskutiert die Spannung zwischen Fremdsteuerung durch Vorschriften und der Entwicklung von Selbststeuerung bei Jugendlichen, mit Bezügen zu theologischen und entwicklungspsychologischen Konzepten.
Einheit
Muss ich immer die Wahrheit sagen? – Eine Auseinandersetzung mit religiösen Regeln und Geboten
Unterrichtsverlaufsplan und Materialübersicht für eine Unterrichtseinheit zum Thema "Muss ich immer die Wahrheit sagen?" mit Fokus auf religiöse Regeln und Gebote. Die Seite enthält Lernziele, Materialien und den thematischen Schwerpunkt für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5/6.
Einheit
Falsche Schulden (Lukas 16,1–9)
Theologische und didaktische Erschließung des Gleichnisses vom unehrlichen Verwalter (Lukas 16,1–9). Der Text erläutert die Botschaft Jesu über den Umgang mit Geld und Reichtum im Kontext der Gottesherrschaft sowie die didaktischen Lernmöglichkeiten durch Perspektivwechsel und das Thema ökonomische Solidarität.
Einheit
Was ist ein Prophet?
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Wenn-Dann-Aussagen und deren Konsequenzen. Schüler sollen eine passende Überschrift für die Aussagensammlung finden, die sich mit Ursache-Wirkung-Beziehungen in alltäglichen und ethischen Situationen befasst.
Einheit
Grundlagen evangelischer Sozialethik
Einführungsseite zu den Grundlagen evangelischer Sozialethik. Diese Seite präsentiert das Hauptthema und dient als Übersichtsseite für die nachfolgenden Inhalte zur evangelischen Sozialethik.
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Einheit
Baustein C: Kirche und Religion im säkularen Staat der modernen Gesellschaft
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht für Baustein C zur Behandlung von Kirche und Religion im säkularen Staat. Der Text erläutert die Lernziele, die Struktur der Materialien und die didaktische Herangehensweise an Religions- und Kirchenkritik sowie das Verhältnis von Staat und Kirche.
Einheit
Das ist doch nicht fair! - M1-M3
Arbeitsblatt mit Aufträgen zur Analyse des Liedes „Nicht mein Problem" von Silbermond und zur Erarbeitung der Parabel „Ein guter Mensch am Höllentor" mit verteilten Rollen. Die Schüler sollen den Liedtext beschreiben und die Geschichte als Rollenspiel lesen.
Einheit
Extrem religiös oder extrem gefährlich?
Arbeitsblatt zur Analyse von Propaganda und Radikalisierungsmechanismen am Beispiel salafistischer Rekrutierung. Enthält Dialoge zwischen Schülern und Aufgaben zur Erkennung von Propagandatechniken sowie zur Reflexion von Radikalisierungsprozessen.
Einheit
Scham – und die Augen der anderen
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Erläuterungen zu Piktogrammen aus der Kreativen Ideenbörse Ethik. Diese Seite dient als Orientierungshilfe und Kontaktinformation für Lehrkräfte.
Einheit
Glaube, Feste, Bräuche
Gesprächsleitfaden zum Thema "Karli ist im Katzenhimmel" mit Fotomaterial zur Unterstützung von Gesprächen über Trauer und Abschied von Haustieren. Die Seite bietet Orientierung für pädagogische Fachkräfte zur Begleitung von Kindern in dieser sensiblen Situation.
Einheit
Gefühle
Diese Seite zeigt einen Gesprächsleitfaden mit dem Titel "Jeder will was" und enthält zwei identische Fotografien von Sunnydays/Fotolia.com. Die Seite dient als Einstiegsseite oder Deckblatt für eine Unterrichtseinheit zum Thema Kommunikation und Verhandlung.
Einheit
Werte
Gesprächsleitfaden zum Thema "Alexanders großer Tag" mit Fotomaterial. Die Seite dient als Grundlage für Unterrichtsgespräche und Diskussionen über die Geschichte.
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Einheit
Ich und die anderen
Übersichtsseite mit Fotomaterial zur Einführung in eine Geschichtensammlung. Die Seite zeigt zwei identische Fotografien und dient als Orientierungshilfe für die nachfolgenden Inhalte.
Einheit
Das theologische Fächertableau
Übersichtsseite zum theologischen Fächertableau mit strukturierter Darstellung der vier Hauptfächergruppen (Historische, Biblische, Systematische und Praktische Theologie) sowie deren Unterdisziplinen. Enthält zusätzlich didaktische Hinweise zur Schwerpunktbildung und zur Bedeutung interdisziplinärer Perspektiven im Theologiestudium.
Einheit
Die Geschichte des Judas
Unterrichtsverlaufsplan für eine fünfstündige Unterrichtseinheit zur Geschichte des Judas für die Klassen 3 und 4. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzen, Voraussetzungen und einen Überblick über die Themen Jüngerberufung, Freundschaft und Verrat.
Einheit
Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 3
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter für die Klassen 5/6. Der Text erläutert Ausgangspunkte, Orientierungen und Kompetenzziele sowie relevante empirische Forschungsergebnisse zur Gleichnisdidaktik.
Einheit
Von der „echten und falschen“ Bescheidenheit
Informationsseite mit Kundenservice-Kontaktdaten und Hinweisen zur Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I. Enthält Produktinformationen, Verlagsdaten und Verweise auf Piktogramme sowie Kontaktmöglichkeiten für Fragen.
Einheit
Achtung Mobbing! Die Geschichte von Amanda Todd
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Cybermobbing mit der Geschichte von Amanda Todd. Präsentiert einen kompletten 90-Minuten-Unterrichtsverlauf mit integrierten Arbeitsblättern.
Einheit
Zu Gott sprechen – beten
Stationenarbeit zum Thema „Das Vaterunser" mit zwei Stationen für Schüler der Klassen 3 und 4. Station 1 beinhaltet das Ordnen und Zusammensetzen des Gebets aus Textstreifen, Station 2 fokussiert auf das Verständnis der ersten fünf Zeilen des Vaterunsers.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Bilderbucharbeit: Streit und Versöhnung
Unterrichtsverlaufsplan für eine vierstündige Unterrichtseinheit zum Bilderbuch „So war das!" für die Klassen 1 und 2. Die Seite enthält Informationen zu Lernbereich, Themen, Kompetenzen, Lerngruppe, Dauer und Voraussetzungen sowie eine kurze Inhaltsangabe des Buches.
Einheit
Sterbehilfe: Meinungen und religiöse Haltungen
Arbeitsblatt mit Lawrence Kohlbergs Sterbehilfe-Dilemma zur Erforschung der moralischen Entwicklung. Enthält eine fiktive Fallsituation und acht Diskussionsfragen, die Schüler zur Reflexion über ethische Fragen zu Sterbehilfe, Selbstbestimmung und ärztliche Verantwortung anregen.
Einheit
Die Todesstrafe – Was sagt die Bibel dazu?
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit der Todesstrafe aus biblischer Perspektive. Die Seite präsentiert kontroverse Bibelstellen zum Thema sowie interpretative Thesen und leitet zu Reflexionsaufgaben über, die Schüler zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Spannungsverhältnis zwischen dem Gebot „Du sollst nicht töten" und biblischen Stellen zur Todesstrafe auffordern.
Einheit
Exkurs: Einübung in die Friedfertigkeit – religionsdidaktische Reflexionen
Religionsdidaktischer Exkurs zur Einübung der Friedfertigkeit mit Fokus auf diskursive Lernwege. Der Text erläutert die Bedeutung von Interpretationsräumen und biblischen Lesezugängen für die religiöse Bildung von Schülerinnen und Schülern.
Einheit
Diskursraum Ethik
Theoretischer Einführungstext zum Diskursraum Ethik in der Religionsdidaktik mit These zur Verbindung von religiöser Bildung und politischem Handeln. Enthält ein Gedicht von Bertolt Brecht als Beispiel für die Wahrnehmung von Kindern im Kontext sozialer und politischer Themen.
Einheit
Ist die Ausstellung ethisch vertretbar? – Eine Fallanalyse
Arbeitsblatt mit einem Zeitungsartikel zur Ausstellung „Körperwelten" und ethischen Debatten um deren Besuch durch Schulklassen. Enthält zwei Arbeitsaufgaben zur Analyse unterschiedlicher Positionen und zur Stellungnahme.
Einheit
Das Geschäft mit dem Tod – Kant versus Utilitarismus
Arbeitsblatt mit Originaltext von Immanuel Kant zum kategorischen Imperativ als ethische Grundnorm. Enthält Textauszüge mit Erläuterungen und drei Aufgaben zur Analyse, zum Vergleich mit dem Utilitarismus und zur Anwendung auf ein ethisches Fallbeispiel.
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Einheit
Praktische Theodizee
Theoretischer Informationstext zur Unterscheidung zwischen theoretischer und praktischer Theodizee. Der Text erläutert die Grenzen argumentativer Theodizee-Lösungen und führt in die praktische Theodizee als ergänzende Perspektive ein.
Einheit
Willensfreiheit – Illusion oder Wirklichkeit?
Theoretische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Willensfreiheit, die deren Verteidigbarkeit gegen naturwissenschaftliche und philosophische Einwände erörtert. Der Text definiert Willensfreiheit im libertarischen Sinne und grenzt sie von kompatibilistischer Freiheit ab.
Einheit
Akteure im BRU – personale Aspekte - Teil 1
Titelseite eines Kapitels mit der Überschrift "Akteure im BRU – personale Aspekte" und Verlagsangaben. Dies ist eine Einleitung zu einem Abschnitt über die Akteure im Bereich Religionsunterricht mit Fokus auf personale Aspekte.
Einheit
Klasse 2 – Teil 2
Lehrerhandreichung zur Unterrichtsstunde "Erntedank" mit didaktischen Erläuterungen, Materialliste und Vorbereitung. Die Stunde vermittelt Wertschätzung für Lebensmittel durch ganzheitliche Wahrnehmung von Obst und Gemüse sowie die Erstellung eines Erntedank-ABCs.
Einheit
Verantwortung für das Leben
Arbeitsblatt zur Liedanalyse des Songs „Mensch" von Herbert Grönemeyer mit Hintergrundinformationen zum Album und zwei Arbeitsaufträgen zur Texterschließung. Die Schüler sollen Aussagen über den Menschen identifizieren und abstrakte Konzepte erarbeiten.
Einheit
Liebe, Sexualität und Partnerschaft
Stationsarbeit mit Zitaten verschiedener Autoren zum Thema Liebe. Die Seite präsentiert unterschiedliche philosophische und literarische Perspektiven auf die Natur und Bedeutung von Liebe.
Einheit
Beispiele und Konkretionen - Teil 7
Wissenschaftlicher Artikel zur Entwicklung von Verantwortungskompetenz durch elementarisierende Projektarbeit. Der Beitrag diskutiert die Bedeutung von Elementarisierung als didaktisches Prinzip, die Chancen der Projektmethode für Verantwortungslernen und präsentiert ein Struktur-Prozess-Modell von Verantwortungskompetenz.
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Einheit
Wann ist helfen moralisch gut?
Arbeitsblatt zur Analyse eines Plakats der Hilfsorganisation „Brot für die Welt". Schüler sollen das Plakat betrachten, ihre Empfindungen beschreiben und reflektieren, ob es sie zur Spende motiviert.
Einheit
Ist Helfen Pflicht?
Arbeitsblatt mit vier Fallbeispielen zu ethischen Fragen rund um die Hilfspflicht in verschiedenen Alltagssituationen. Schüler sollen die Situationen analysieren, diskutieren und begründete Urteile zu moralisch richtigem Handeln fällen.
Einheit
Welche Gebete kennen wir?
Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema „Gebete" mit Fokus auf verschiedene Gebetsformen (danken, bitten, loben, klagen) und das Vaterunser. Die Seite enthält Kompetenzerwartungen, Hintergrundinfos und detaillierte Stundenverläufe für sieben Unterrichtseinheiten mit Materialangaben und Ablaufbeschreibungen.
Einheit
Bibel und Gewalt
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Themas "Bibel und Gewalt" im Religionsunterricht. Die Seite erläutert die Anforderungssituation, didaktische Ziele und einen möglichen Ablauf für 10-12 Unterrichtsstunden mit Differenzierungshinweisen und Verweisen auf Arbeitsmaterialien.
Einheit
Visionen von Zukunft: Lebensentwürfe zwischen Utopie und Dystopie
Unterrichtsvorschlag zur Filmanalyse von „Die Tribute von Panem – Mockingjay 2" mit Fokus auf Zukunftsvisionen, Dystopie und ethische Fragen. Die Seite präsentiert zentrale Lernfragen, Schlüsselsequenzen und didaktische Hinweise zur Arbeit mit dem Film im Religionsunterricht der Sekundarstufe I und II.
Einheit
Hans Jonas: Katastrophensituationen und Umweltschutz
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse des Films „Die Wolke" und zum Verständnis des Begriffs „Dystopie". Schüler sollen den Filminhalt beschreiben, die Definition von Dystopie erarbeiten, weitere Beispiele recherchieren und eine ethische Diskussion zum kategorischen Imperativ führen.
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Station 4: Religionen und ihre Glaubensvorschriften
Arbeitsblatt zur Vertiefung von Glaubensbekenntnissen in Islam und Christentum. Schüler ordnen Textfragmente zur Schahada und zum christlichen Glaubensbekenntnis und verbinden Begriffe den jeweiligen Religionen zu.
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Einheit
Grenzbereiche von Tod und Töten
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit den Themen Tod, Töten und Mord durch Brainstorming, Begriffsklärung und Analyse von statistischen Daten. Die Schüler ordnen Stichworte systematisch, erstellen Tabellen und interpretieren Mortalitätsstatistiken aus verschiedenen Ursachen.
Einheit
LEK
Arbeitsblatt mit Kreuzworträtsel und elf Fragen zu Thomas Hobbes und seiner Staatstheorie. Die Schüler lösen das Rätsel durch Beantwortung von Fragen zum Naturzustand, zum Gesellschaftsvertrag und zur Rolle des starken Staates.
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