Einheit • eDidact • von Kristina Maiwald

Von der „echten und falschen“ Bescheidenheit

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von der „echten und falschen“ Bescheidenheit

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Religion-Ethik, Philosophie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

28 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Bescheidenheit von ähnlichen Tugenden abgrenzen und definieren
Schüler analysieren verschiedene Formen von Bescheidenheit und unterscheiden zwischen echter und falscher Bescheidenheit
Schüler reflektieren die gesellschaftliche Bewertung von Bescheidenheit in verschiedenen Kontexten
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Gründe bescheidenen Handelns und Denkens
Schüler treffen begründete Entscheidungen in Situationen, die Bescheidenheit erfordern