Unterrichtsmaterialien Ich und meine Fähigkeiten: Einheiten Seite 6/10

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Zukunftsvorstellungen: Entscheidungen

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Meine Familie: Reflexion eigener Gedanken

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Rechte und Pflichten innerhalb einer Familie

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Schreiben und Sprechen über die eigene Familie

RAABE

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Familienkonstellationen

RAABE

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Muslime in Deutschland

RAABE

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Leben: Zukunftsvorstellungen

RAABE

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Leben: Dilemma-Situationen

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Der persönliche Karriereplan: Bewertung

RAABE

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Berufliche Schule

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Work-Life-Balance

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Berufliche Schule

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Coltan-Abbau: Vorschläge zur Problemlösung

RAABE

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Fallbeispiel: Coltan-Abbau in Kongo

RAABE

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Konfliktmineralien: Coltan-Abbau

RAABE

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Didaktisch-methodische Grundfragen zum Ethikunterricht

Persen Verlag

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Sekundarstufe 1

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Beispielstunden

Persen Verlag

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Sekundarstufe 1

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homo noumenon und homo phaenomenon – Doppelwesen Mensch

RAABE

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Lernerfolgskontrolle

RAABE

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Wie inklusiv ist unser Ethik- bzw. Philosophieunterricht? – Analyse eines Artikels

RAABE

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Wie sieht ein inklusives Gesellschafts- und Schulsystem aus? – Eine Zukunftswerkstatt

RAABE

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Wie inklusiv ist unsere Schule? – Eine Pro- und Kontra-Diskussion

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Von der Exklusion zur Inklusion – welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind dafür notwendig? – Ein Rollenspiel

RAABE

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Gleichheit, Fairness oder Gerechtigkeit? – Eine Karikatur analysieren

RAABE

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Schule als Spiegel der Gesellschaft? – Eine Kugellagerdiskussion

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In welchem Verhältnis stehen Individuum, Gesellschaft und Bildung? – Ein Gruppenpuzzle

RAABE

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Wo kommt das rawlssche Gerechtigkeitsmodell an seine Grenzen? – Einen fiktiven Dialog formulieren

RAABE

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