Unterrichtsmaterialien Musik: Musikstile
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Einheit
"Marsch" aus dem 1: Akt der Oper FidelioIm Zentrum dieser kleinen Einheit steht die musikpraktische Erarbeitung des Marsches aus dem 1. Akt der Oper "Fidelio" von Ludwig van Beethoven. Dabei dient diese - sicherlich für alle Lerngruppen - Herausforderung auch der vertiefenden Auseinandersetzung mit der Oper: So lassen sich anhand der Musikpraxis Fragen zum musikalischen Charakter eines Marsches klären und das Atypische dieses Marsches wird deutlich. Anhand von drei Takten kann man sich einer funktionsharmonischen Analyse widmen und die politische Brisanz der bekannten Mielitz-Inszenierung an der Semperoper 1989 führt zur Frage von politischer Intension jeder Opernaufführung.
Musik
9-13. Klasse
Berufliche Schule
16 SeitenMusik9-13. KlasseBerufliche Schule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
RockmusikIn der Grundschulzeit beginnen die meisten Kinder damit, ihren eigenen Musikgeschmack zu finden und sich damit aktiv auseinanderzusetzen. Pop- und Rockmusik spielen eine bevorzugte Rolle. Sie ist in unserem Alltag inzwischen seit mehreren Generationen allgegenwärtig. Doch wann begann alles und wie entwickelte sich die Rockmusik bis heute? Welche musikalischen Umgangsweisen können Kinder zu diesem Thema für sich erobern?
Musik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenMusik1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Pop als AngebotPopuläre Musik, ihre spezifischen Praxen und ihre Ästhetik haben in der Wahrnehmung deutschsprachiger Musikpädagogik eine wechselhafte Geschichte hinter sich. Das Gespräch mit Michael Ahlers skizziert neue Potenziale und sensibilisiert auch für mögliche Hindernisse, wenn Popmusik in der Grundschule stattfinden soll.
Artikulation1-6. KlasseGrundschule5 SeitenArtikulation1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Klasse?! – Das rockt!!!An immer mehr Grundschulen werden elektrische Instrumente wie E-Bass, E-Gitarre, Mikrofone und Keyboards angeschafft. Denn Bandprojekte fordern, fördern und motivieren die Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise. Rock- und Popsongs lassen sich dazu teilweise schon mit wenigen Voraussetzungen mit den Kindern erlernen. Der Beitrag zeigt methodische Wege am Song „Ein Kompliment“ von Sportfreunde Stiller.
Lieder1-6. KlasseGrundschule8 SeitenLieder1-6. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Rondo in verschiedenen VersionenDie SuS beschäftigen sich mit einem Musikstück und erfinden daraus eigene Spielszenen. Anschließend strukturieren sie ein Musikstück anhand von Buchstabenkarten. Zuletzt entwickeln die Lernenden mithilfe von Orff-Instrumenten und der eigenen Stimme Klangimprovisationen zu einem Hörbeispiel.
Instrumentalmusik1-4. KlasseGrundschule11 SeitenInstrumentalmusik1-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Achtung, jetzt geht's rund!M1 Das Rondo – Infokarte; M2 Georg Philipp Telemann – Infokarte; M3 Pudding-Song – Bildkarten; M4 Pudding-Song – Notation und Liedtext; M5 Wie Perlen auf der Kette – Telemanns Rondo; M6 Mahna-Mahna – ein Rondo aus der Sesamstraße; M7 Mahna-Mahna – Ideen zum Lied
Instrumentalmusik3-4. KlasseGrundschule11 SeitenInstrumentalmusik3-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Die vier Elemente in der Orchestermusik entdeckenM1 Das Orchester; M2 Die vier Elemente; M3 Infokarten zu den Musikstücken; M4 Musikalische Eigenschaftskarten; M5 Der Tanz der Fische im Aquarium; M6 Wir erzeugen Geräusche; M7 Der Tanz des Feuervogels; M8 Unsere Elemente-Komposition; M9 Die vier Elemente in der Musik – Teste dich!; M10 Die vier Elemente in der Musik – Lösungen; M11 Die Elemente in der Orchestermusik – Beobachtungsbogen
Ballett3. KlasseGrundschule18 SeitenBallett3. KlasseGrundschule18 Seiten
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