Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 2
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Einheit
Rechenoperationen - Teil 2Das Doppelte; Die Hälfte; Zahlenmauer; Mal; Geteilt
Arithmetik
1-4. Klasse
Grundschule
10 SeitenArithmetik1-4. KlasseGrundschule10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der „Werkzeugkoffer“Wer sicher und aufgabenangemessen rechnen kann, vergisst manchmal, welche Voraussetzungen eigentlich gegeben sein müssen, damit das Rechnen so schnell und sicher funktioniert. Dieser Beitrag versucht, das mentale Werkzeug, das beim Rechnen genutzt wird, am Beispiel der Addition und Subtraktion zu beschreiben. Das Modell der mentalen Werkzeuge ist aber auch auf andere Rechenoperationen übertragbar.
Rechenoperationen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenRechenoperationen1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
LS 09 Sachaufgaben zur Multiplikation erfindenZiel der Doppelstunde ist es, einen Transfer von Sachsituationen in Rechenaufgaben zu schaffen. Durch das Erfinden von Sachaufgaben wird die Einsicht in die Konstruktion solcher Aufgabenformate vertieft. Darüber hinaus soll den Kindern der Anwendungsbezug der Multiplikation verdeutlicht und Lösungsstrategien, wie zum Beispiel das Visualisieren von Rechenoperationen, angebahnt werden.
Rechenoperationen1-2. KlasseGrundschule4 SeitenRechenoperationen1-2. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
LS 09 Rechengeschichten mithilfe von Bildern erstellenZiel der Stunde ist der Transfer von Situationen in Rechenaufgaben. Die Schüler entwickeln aus Einzelabbildungen Vorgänge und Abläufe. Diese fügen sie zu sinnvollen Situationen zusammen, deren Zusammenhang durch Rechenoperationen verdeutlicht wird.
Arithmetik1-2. KlasseGrundschule4 SeitenArithmetik1-2. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das dezimale Stellenwertsystem verstehenBündeln und Entbündeln; Positionsprinzip; Zahlen sprechen, schreiben, gedanklich einordnen; Rechnen als Anwendung und Festigung von Stellenwertverständnis; Nutzen und Gefahren des Wechselns von Arbeitsmitteln; Gezielter Aufbau von räumlich-linearen Zahlvorstellungen; Noch einmal abschließend zu Zahlenräumen in Unterricht und Förderung
Arithmetik1-4. KlasseGrundschule16 SeitenArithmetik1-4. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Enaktiv, ikonisch, symbolisch – das und noch viel mehr!: Repräsentationsformen und ihre Verknüpfung in digitalen MedienBeim Mathematiklernen in der Grundschule bilden Handlungen die Grundlage für Operationen der SuS, welche später symbolisch dargestellt werden. Welchen Mehrwert digitale Medien in diesem Aneignungsprozess für die SuS haben, wird hier am Beispiel der Erarbeitung des Bündelungs- und des Stellenwertprinzips gezeigt.
Bündeln und Entbündeln1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBündeln und Entbündeln1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
FingerbilderFingerbilder auf einen Blick; Mit Fingerbildern zerlegen; Mit Fingerbildern rechnen; Forscheraufträge
Grundaufgaben automatisieren1-2. KlasseGrundschule17 SeitenGrundaufgaben automatisieren1-2. KlasseGrundschule17 Seiten
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