Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1 — Materialien für deinen Unterricht 497 MaterialienUnterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1 497 Materialien
Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 1
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GamificationDas Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
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III. Voraussetzungen zum RechnenlernenRaum-Lage-Beziehungen: Play und Mobil auf der Burg; Steine setzen; Räumliche Orientierung/Vorstellung: Familie Form; Papier falten und schneiden; Flickenteppiche legen; Zählen und Mengen vergleichen: Ist für jeden etwas da?; Wer wird Zählmeister?; Fingerbilder und Händelotto; Mein Knotenseil; Mengen erfassen: Überraschung im Ei; Große und kleine Schaufenster; Menge-Zahl-Lotto; Schüttelschachtel; Ziffern schreiben:
Bunte Schmetterlinge; Umgang mit Geld: Flohmarkt
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Schreiben lernen in der digitalen WeltDie Digitalisierung ist in unserem Leben (und in der Schule) nicht mehr aufzuhalten. Viele Kinder nutzen PC, Tablet und Smartphone oftmals schon einige Jahre bevor sie überhaupt lesen und schreiben können: Es wird getippt, geklickt und gewischt. Dabei können digitale Medien und Helfer die spielerische Erfahrung der Kinder mit digitalen Medien ebenso beim Lesen und Schreibenlernen unterstützen.
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Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und MathematikKonkrete Kunst weist in Bezug auf die Verteilung von Farben und Formen viele Querverbindungen zur Mathematik auf. Die Regeln der Kombinatorik und der Spiegelung werden in mathematischer wie auch gestalterischer Hinsicht in diesem fächerverbindenden Unterricht erkundet. Ausgangspunkt ist die Glasfenster-Gestaltung des Malers Gerhard Richter im Kölner Dom. Ein wichtiges Unterrichtsziel lautet, mathematische Phänomene als Mittel künstlerischer Gestaltung zwischen Regel und Zufall zu erfahren und zu verstehen.
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Kannst du das nachmalen? Was fehlt? Was passt?Zur Einschätzung der Leistungen von SuS beim Betrachten und Nachgestalten geometrischer Kunstwerke sind folgende Fragen grundlegend: Inwieweit gelingt es Kindern, die Strukturen geometrischer Muster zu erfassen und wiederzugeben? Setzen sie die Muster so fort, wie wir es erwarten?
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Mit Kunstwerken zur Geometrie und mit der Geometrie zur KunstAnalytische Herangehensweisen in der Kunst und Kreativität in der Mathematik – abwegig oder selbstverständlich? Bei der Verbindung beider Fächer muss vielleicht das eine oder andere Vorurteil über wunden werden. Informationen für die Lehrperson.
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IdeenkisteDas Material bietet der Lehrkraft weiterführende Ideen zur Verknüpfung der Fächer Kunst und Mathematik. Dazu gehören beispielsweise Piktogramme, Zeichnungen zu Bauwerken, Tantrix, Legespiele und Scherenschnitt-Bänder.
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