Unterrichtsmaterialien Kunst: Theorie & Wissen

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624 Materialien

Aufgaben, Bildungsstandards, Kompetenzen - Versuch einer Klärung der Begriffsvielfalt

Einheit

Aufgaben, Bildungsstandards, Kompetenzen - Versuch einer Klärung der Begriffsvielfalt

In den Diskussionen um Aufgaben, Kompetenzen und Standards spielen bestimmte Begriffe eine wichtige Rolle. Unterschiedliche Vorstellungen, was diese bedeuten, führen zu Missverständnissen und fruchtlosen Auseinandersetzungen.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

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Entwerfen und Gestalten eines Talismans in der Technik des Gips-Negativ-Schnitts

Einheit

Entwerfen und Gestalten eines Talismans in der Technik des Gips-Negativ-Schnitts

Die SuS beschäftigen sich mit der Bedeutung eines Talismans und entwerfen einen eigenen als Schmuckanhänger. Dabei beachten sie bestimmte Gestaltungsprinzipien und setzen ihren Entwurf mit Hilfe des Gips-Negativ-Schnittes um.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen Drucktechniken

Einheit

Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen Drucktechniken

Der kombinierte Druck, der Linolschnitt, die Monotypie, die Kaltnadelradierung und der Styrenedruck wird mit den SuS gemacht.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Einheit

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Schwerpunkt: Strukturierung; Schwerpunkt: Schülerbezogenes Unterrichten; Schwerpunkt: Pädagogisch-therapeutische Orientierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

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1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

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Kunst kreieren

Kunstgattungen

Kunstgeschichte und -rezeption

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

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Werken - Teil 2

Bodenvasen á la Grayson Perry; Kartonköpfe; Arbeiten mit Metall; Nasenfahrrad; Baumstamm, Acrylglas und Stahlwolle

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Einheit

Beurteilen und Evaluieren

Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht; Kunstunterricht evaluieren und weiterentwickeln

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Einheit

Problemstellung

Woran scheitern Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei Aufgaben zur Raumdarstellung? Diagnose von zeichnerischen Schwierigkeiten; Forschungssetting 1: „Ich im Badezimmer“: Ein Vergleich von Raumdarstellungskompetenzen in Zeichnungen deutscher und chinesischer Kunststudierender; Forschungssetting 2: Architekturdarstellung im Cut-Out-Verfahren nach Fotografie: Diagnose und Methode; Forschungssetting 3: Im Dialog // mit dem // über den Gegenstand. Zum Verhältnis von Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Mitteilen als basale Handlungsweisen kunstunterrichtlichen Lernens am Beispiel des perspektivischen Zeichnens vor dem Gegenstand; Forschungssetting 4: „Vermeidungsstrategien bei der Herausforderung zentralperspektivischer Raumdarstellungsaufgaben“

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

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