Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe II
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Einheit
Fördern im Kunstunterricht - Prinzipien, Perspektiven und ProblemeIn einem sehr weiten Verständnis könnte man jeden Unterricht – auch jeden Kunstunterricht – als Förderunterricht bezeichnen, der orientiert an Bildungs- und Entwicklungszielen Möglichkeiten eines motivierenden Lernens bereitstellt. Förderkonzepte beziehen sich daher auf SuS aller Schulstufen und Schulformen.
Perspektive und Perspektivwechsel
1-13. Klasse
Grundschule
8 SeitenPerspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseGrundschule8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Perspektiven sichtbar machen - Konzeptpapiere als Einblicke in GruppenarbeitIm Mittelpunkt der folgenden Betrachtungen stehen Gedankenstränge und Entwürfe einzelner Teammitglieder zweier Gruppen während eines Objektkunst-Projektes. Konzeptpapiere erfüllen denselben Zweck wie Portfolios, benötigen aber einen geringeren Zeitaufwand.
Perspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenPerspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Die fremde Kunst und Literatur der ModerneRadikale Fremdheit in der frühen Moderne; Variationen der Fremdheit in der späteren Moderne
Räume und Perspektiven einer veränderten Welterfahrung10-13. KlasseSekundarstufe 249 SeitenRäume und Perspektiven einer veränderten Welterfahrung10-13. KlasseSekundarstufe 249 Seiten
Einheit
Die fremde Kunst und Literatur der PostmoderneNeue Radikalität in der frühen Postmoderne; Das Fremde als subtile Differenz in der späteren Postmoderne
Räume und Perspektiven einer veränderten Welterfahrung10-13. KlasseSekundarstufe 274 SeitenRäume und Perspektiven einer veränderten Welterfahrung10-13. KlasseSekundarstufe 274 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rara avis in terris – ein seltener Vogel auf Erden: Eine Übungssequenz für die Klasse 8
Die einzelnen bildnerischen Elemente einer Collage, wie Punkte, Linien und Flächen werden mit den SuS analysiert. Auch werden die Übungsschwerpunkte beobachtet und differenziert.
Vogelperspektive8. KlasseSekundarstufe5 SeitenVogelperspektive8. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Die „Log Line“ - Wie eine Geschichte auf den Punkt kommtEin guter Filmemacher zu werden bedeutet zunächst, ein wunderbarer Geschichtenerzähler zu sein. Wie in einer Gruppe von Freunden, die um ein Lagerfeuer sitzt, um den Worten zu lauschen, übernimmt er – sobald er seine Geschichte erzählt – Verantwortung für den gesamten Verlauf des weiteren gemeinsamen Abends.
Punkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
WeitergebenGrundsätze; Das Publikum; Begreifen; Präsentieren; Interpretieren; Bewerten; Literatur
Symmetrie – Asymmetrie10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenSymmetrie – Asymmetrie10-13. KlasseSekundarstufe 292 Seiten
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