Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe II
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Einheit
Orientierung: BildWie dem Mathematikunterricht die Zahlen, dem Deutschunterricht die Sprache, so ist dem Kunstunterricht das Bild originärer Gegenstand. Als „Bild“ ist dabei alles anzusehen, was sich primär visuell, also über den Sehsinn, vermittelt. Dem Bild der „Bildenden Kunst“ mag dabei als freies Spielfeld von Gestaltungsmöglichkeiten, als mehrdeutig offenes Interpretationsangebot, eine besondere Rolle zukommen.
Begegnung mit einem Kunstwerk
1-13. Klasse
Grundschule
8 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseGrundschule8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Marmor, Stein und Knete … - Material in der KunstvermittlungFür das Verständnis von Kunstwerken ist es wichtig, auch das Material, aus dem sie geschaffen wurden, als Bedeutungsträger mit einzubeziehen. Neben der symbolischen Bedeutung eines Materials gibt es natürlich auch praktische Gründe für dessen Verwendung. Außerdem gehen vom Material eines Werks ästhetische Erfahrungen aus, die eine wichtige Rolle beim individuellen Zugang zur Rezeption spielen können.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Der 08 /15-Film - Ein Minimalkonzept zum Einstieg in die FilmpraxisDas hier beschriebene Filmkonzept zeigt, wie es gelingen kann, mit SuS im Klassenverband Filme zu gestalten und dafür ausschließlich den üblichen doppelstündigen Kunstunterricht zu nutzen.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Das Geheimnis des Zusammenwirkens - Die Werte der KunstWie entsteht der Wert für ein Kunstwerk? Diese Frage wird in dem Artikel näher betrachtet und beantwortet.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseGrundschule6 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseGrundschule6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Design und ForschungErörterungen und Verortungen; Quantitative und Qualitative Forschung; Zur Entstehung der empirischen Forschung; Methoden in der Design-Forschung
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 266 SeitenBiographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 266 Seiten
Einheit
EinführungWer ist Aby Warburg? Eine Annäherung; Biographie, Zeit- und Kulturgeschichtliches; Warum Aby Warburg? Bedeutung, Verortung im heutigen
wissenschaftlichen Kontext; Was gibt es von und zu Aby Warburg?
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenBiographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 230 Seiten
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 214 Seiten
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