Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe II
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Einheit
Historische Werkprozesse verstehen - Rembrandts Bildprozess zur Geschichte des „reuigen Judas“Die hier vorgestellte Unterrichtseinheit zeigt, wie SuS historische Bildlösungen erforschen und durch eigene bildnerische Versuche besser verstehen können.
Szenische Darstellung von Bildern
5-13. Klasse
Sekundarstufe 1
14 SeitenSzenische Darstellung von Bildern5-13. KlasseSekundarstufe 114 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Kamerabewegung - Gestaltungsprinzip des „fließenden Blicks“Durch Kamerabewegungen entstehen beim Filmbetrachter eigene Vorstellungsräume, die durch Licht, Ton, Musik und Schnitt des Filmes zusätzlich verdichtet werden.
Gestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenGestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Die Kameraperspektive - eine Gewöhnung an UngewöhnlichesDurch die Wahl der Kameraperspektive kann man auch scheinbar banale alltäglich Geschichten emotional aufladen und höchst spannend gestalten.
Kamerabedienung1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenKamerabedienung1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Die Erzählperspektive: Viele Menschen – viele AnsichtenEin Film verleiht dem Betrachter gewissermaßen Flügel: Er schlüpft durch beständig wechselnde Kamerapositionen permanent in die Haut verschiedenster Protagonisten – oft in ein und demselben Moment. Der Wechsel der Erzählperspektive spielt dabei eine große Rolle.
Kamerabedienung1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKamerabedienung1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die aufgabenzentrierte WerkstattarbeitDer Lernbegriff der pragmatischen Pädagogik (vgl. Dewey 1938 / 1988) ist auf gemeinschaftliche Erfahrung zentriert. Für die Kunstpädagogik gibt das Anstöße, das Prinzip der aufgabenzentrierten Werkstattarbeit, aus dem ein Großteil des Gestaltungsunterrichts besteht, auf den dafür nötigen Lernbegriff und auch auf die daraus folgende Lehr-Lern-Praxis hin gründlich zu durchdenken und entsprechend didaktisch zu organisieren.
Videografie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVideografie5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Assoziative Verfahren der Bildrezeption10-13. KlasseSekundarstufe 275 Seiten
Einheit
Ist das, was wir sehen, tatsächlich das, was wir sehen? - Bildrezeption als aktiver ProzessDas zentrale Unterrichtsbeispiel dieses Heftes wurde in einer 9. Klasse im Gymnasium durchgeführt. Die Einheit umfasste sechs Doppelstunden. Der Unterricht muss als Baustein in größerem Zusammenhang gesehen werden. Die umfassende Intention, die Bildkompetenz der SuS zu fördern, wird hier anhand von Beispielen bewusst irritierender Bildangebote angebahnt.
Assoziative Verfahren der Bildrezeption5-13. KlasseGesamtschule6 SeitenAssoziative Verfahren der Bildrezeption5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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