Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe I
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Sport-Lebens-Kunst - Aspekte der neuerlichen Annäherung zweier verschwisterter KultursphärenDer Autor stellt dar, dass Kunst und Sport in der Antike eine enge Verwandschaft aufwiesen (Wettkampfcharakter, Fest). Anschließend zeigt er die Verbindungen zwischen moderner Kunst und modernem Sport auf. Abschließend geht er auf Zugänge zum Motiv Sport im Kunstunterricht ein.
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Illusionismus und optische TäuschungenBereits in der Antike gelang es Malern, die räumliche Wirklichkeit im flachen Bild erstaunlich überzeugend vorzutäuschen. In der Renaissance nahmen sich Kunstschaffende der „Augentäuschermalerei“ wieder an. Sie wurde zum Dauerthema in Kunst und Kunstdiskurs.
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Wenn Amor trifftIn der europäischen Kunst von der Antike bis zum Ende des 19. Jahrhunderts wurde die Liebe vor allem durch Figuren und Motive dargestellt, die einen mythologischen Ursprung haben. Dieser überlieferte Figuren- und Motivkanon ermöglichte es, auch Erotik – in mythologische (Liebes-)Geschichten gekleidet – salonfähig zu machen.
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Friedenssymbole, Zeichen und LogosDie SuS beschäftigen sich mit Kunstwerken, die sich mit dem Thema Frieden und der Darstellung von Frieden auseinandersetzen. Sie kreieren zudem eigene Friedenssymbole, Logos und Collagen rund um das Thema Frieden.
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Löwe, Sphinx, …Beschrieben wird ein Projekt im Kunstunterricht der Deutschen Schule Rom, in dem dieSuS die Möglichkeit erhielten, antiken Kunstwerken durch eigenes ästhetisch-handwerkliches Tun in besonderer Weise zu begegnen. Aus Telefonbüchern selbst geschöpftes Papier mit seiner plastischen Eigenschaft war das Material, mit dem Skulpturen aus der Villa Giulia, dem Museum für etruskische Kunst, abgeformt wurden.
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Überlegungen zum Verhältnis von Sport und KunstDem Autor geht es in seinem Beitrag um eine Legitimation von Sport, Kunst und auch Musik als Unterrichtsfächer angesichts der PISA-Studie, darum ob vielleicht eine begriffliche Einheit zwischen Kunst und Sport besteht. Es handelt sich um Schulfächer, die das Postulat besserer intellektueller Leistungen bereits jetzt in ein auf einheitliche Begrifflichkeit und empirische Überprüfbarkeit gegründetes Konzept ganzheitlicher Bildung fügen können.
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Das Bauhaus in aktuellen BezügenDie SuS diskutieren über das Bauhaus in aktuellen Bezügen und zeichnen ein eigenes Bauhaus-Büro. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
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