Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe I
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Einheit
Kann man heute überhaupt noch einfach so europäische Kunstgeschichte in der Schule vermitteln?Können wir angesichts kulturell extrem heterogener Klassen und vieler postkolonialer Bestrebungen einfach daran festhalten, hauptsächlich europäische bzw. westliche Kunstgeschichte zu vermitteln? Ist es nicht die Aufgabe eines zeitgemäßen Kunstunterrichts, die Beschäftigung mit der Herkunftskultur der Schüler:innen zu forcieren und diese damit als bereichernd und wertvoll zu erachten?
Fluchtpunktperspektive
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenFluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im NetzKooperative Projekte im Netz sind als Versuche zu sehen, Kontakte über die Grenzen von Schule oder Hochschule hinaus zu nutzen und ein kooperatives Vorgehen heterogener Gruppen zu fördern – mit der Intention, gemeinsam zu arbeiten und dabei genügend Spielraum für Experimente zu ermöglichen. Das Ergebnis sollte offen sein. Es wird in kommunikativen und reflexiven Prozessen mit den SuS entwickelt.
Kombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 SeitenKombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
UnterrichtsplanungPlanungsprotokoll; Materialien/Medien; Möglichkeiten des Stundeneinstiegs; Produktionsphasen; Leistungsmessung; Präsentation; Unterrichtsbeispiel: Maskenvariationen
Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche5-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenMittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche5-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Fördern im Kunstunterricht - Prinzipien, Perspektiven und ProblemeIn einem sehr weiten Verständnis könnte man jeden Unterricht – auch jeden Kunstunterricht – als Förderunterricht bezeichnen, der orientiert an Bildungs- und Entwicklungszielen Möglichkeiten eines motivierenden Lernens bereitstellt. Förderkonzepte beziehen sich daher auf SuS aller Schulstufen und Schulformen.
Perspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseGrundschule8 SeitenPerspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Perspektiven sichtbar machen - Konzeptpapiere als Einblicke in GruppenarbeitIm Mittelpunkt der folgenden Betrachtungen stehen Gedankenstränge und Entwürfe einzelner Teammitglieder zweier Gruppen während eines Objektkunst-Projektes. Konzeptpapiere erfüllen denselben Zweck wie Portfolios, benötigen aber einen geringeren Zeitaufwand.
Perspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenPerspektive und Perspektivwechsel1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Vogelperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Den Mäusebussard im Visier - Vogelmodelle in Anlehnung ans wissenschaftliche Zeichnen erforschenDie SuS üben das naturwissenschaftliche Zeichnen und intensivieren dabei das Sehen. Sie setzen die Struktureigenschaften der Modelle in Zeichnungen um und machen sie erkennbar.
Vogelperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVogelperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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