Unterrichtsmaterialien Kunst: Realschule
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Einheit
Sichtung eines unbekannten Tieres! – Ausgestaltung eines Wesens als TonreliefAls Zoologen finden Ihre Schülerinnen und Schüler eine bisher unentdeckte Tierart! In einem Zeichenspiel entwickeln sie Ideen für das Aussehen ihrer fiktiven Tierart, um im Anschluss ihr eigenes Wesen zunächst als Bleistiftzeichnung zu gestalten. Kenntnisse zum Relief und Tipps und Tricks für die Arbeit mit Ton befähigen die Lernenden, ihren Entwurf als Tonrelief zu realisieren. Mithilfe eines „Fühlparcours“ werden die Schülerinnen und Schüler außerdem an eine differenzierte Oberflächengestaltung ihres Wesens herangeführt.
Relief
5-6. Klasse
Gesamtschule
22 SeitenRelief5-6. KlasseGesamtschule22 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Poetische MaschinenDer Beitrag thematisiert Jean Tinguely, Monster zum Anfassen, Kurbelmaschinen und kinetische Installationen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Relief1-13. KlasseGrundschule12 SeitenRelief1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Paper ArtDie Techniken des Papierhandwerks bilden – zusammen mit den daraus entwickelten künstlerischen Verfahren – den Schwerpunkt dieses Heftes. Der Basisbeitrag zeigt die Bedeutung der historischen Herstellungsverfahren für die ästhetische Praxis in der Schule auf und hebt die Möglichkeiten von Papier als Werkstoff hervor.
Farbenlehre1-13. KlasseGrundschule5 SeitenFarbenlehre1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
«Hommage an die Hauswirtschaft» - Vom Banalen in der Kunst am Beispiel Tony CraggDie neue Schulküche sollte eine Hommage an die Hauswirtschaft werden und durch Arbeiten aus dem Kunstunterricht der 7. Klasse einen persönlichen Touch erhalten. Beispiele aus der Kunst wurden gesucht, in denen Gegenstände des täglichen Gebrauchs künstlerische Aussagen transportieren. Künstler des Neo-Dadaismus und des Neuen Realismus lieferten Anregungen, besonders Tony Craggs Aufruhr.
Kunst1-13. KlasseGrundschule2 SeitenKunst1-13. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Drei-Groschen-OperDie SuS erzählten die Drei-Groschen-Oper von Berthold Brecht als Comic-Geschichte. Der Umsetzung der Aktfolge in eine Bildfolge ging voraus, die Akteure der Geschichte zeichnerisch so zu fassen, dass sie für den Betrachter erkennbar wie überzeugend wirken, so, wie sie Brecht im Stück charakterisiert.
Masken und Kostüme1-13. KlasseGrundschule2 SeitenMasken und Kostüme1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Bühnenbilder und Szenische Räume - Bilder für die Bühne im Kunstunterricht gestaltenBilder für die Bühne zu kreieren, ist eine besondere Herausforderung. Die Entwicklung szenischer Räume setzt die Auseinandersetzung der SuS mit dramatischen Texten und dem szenischen Spiel im Raum voraus.
Aktionskunst1-13. KlasseGrundschule8 SeitenAktionskunst1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Gestaltete Handlungen - Übende Verfahren in der performativen PraxisIn diesem Beitrag werden verschiedene experimentierende, probierende und übende Vorgehensweisen für die performative Praxis vorgestellt. Diese lassen sich auch in anderen Bereichen der bildkünstlerischen Tätigkeit einsetzen.
Formales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenFormales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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