Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 12
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Einheit
Kunstprojekt Ammersee-Gymnasium - Gestaltung der AußenanlagenBei diesem Projekt wurden die Außenanlagen eines Schulkomplexes neu geplant. Es sollten eine interaktive Brunnenanlage, ein Schachspielfeld und eine große Liegewelle entstehen.Voraussetzungen und Anregungen für die Nachahmung der Schule, Lehrperson und SuS sind enthalten.
Gestalten
1-13. Klasse
Grundschule
4 SeitenGestalten1-13. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Schtzngrmm“ - Grafische Gestaltung nach einem GedichtBei diesem Unterrichtsbeispiel erarbeiten SuS eines Kunst- Leistungskurses eine grafische Gestaltung zu dem Sprechgedicht Schtzngrmm von Ernst Jandl und der Kriegsmappe von Otto Dix.
Gestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenGestalten1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
MATERIAL: Gestaltungselemente des GartensMATERIAL: Gestaltungselemente des Gartens
Gestaltungselemente5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenGestaltungselemente5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
VerkörperungenIn diesem Beitrag wird die aktionsbetonte Rezeptionsmethode der künstlerischen Annäherung vorgestellt. Bei dieser Methode wird von der Annahme ausgegangen, dass performative Akte in ihrer multisensorischen Dimension erfahren werden müssen, um ihr kommunikatives Potenzial vollends entfalten zu können.
Aktionsbetontes Gestalten5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAktionsbetontes Gestalten5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bilder einrichtenDie Ausdrucks- und Gestaltungsform der Installation in der Kunst bietet spezifische Besonderheiten. Für den Kunstunterricht ergeben sich daher vielfältige Möglichkeiten der Rezeption und des produktiv-gestalterischen Umgangs.
Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAusdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Ein Blick zurück nach vorn - 400 Ausgaben von KUNST+UNTERRICHTIn 400 Nummern bildet KUNST+UNTERRICHT seit 1968 Fachgeschichte ab. Mit wechselnd akzentuierten didaktischen Positionierungen im Gepäck und immer entlang den Leitplanken, Kunst als mehrdimensionales Bild aus vielerlei Kontexten und als eigensinniges, auch sperriges Aggregat von Bildung zu begreifen, galt und gilt es, Kinder und Jugendliche mit Gestaltungskönnen, Fähigkeiten zum individuellen Ausdruck und einer umfassenden Bildkompetenz auszustatten.
Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAusdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Heavy Metal?Metalle finden heutzutage im Kunstunterricht nur selten Verwendung. Denn das Arbeiten mit Metallen steht in dem Ruf, aufwändig und sehr kompliziert zu sein. Aber: Metalle können mit überschaubarem Aufwand gestaltet werden und Mittel für individuellen Ausdruck sein. Metallische Werkstoffe, Halbzeuge und vor allem Fundstücke bieten vielfältige Ressourcen für einen erfahrungsorientierten Kunstunterricht.
Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenAusdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
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