Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Einheit
Orientalische OrnamenteIm Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichtsprojekts setzen sich die Schülerinnen und Schüler einer jahrgangsgemischten Gruppe 4 – 6 mit islamischer Fliesenkunst auseinander. Fasziniert entdecken sie darin geometrische Formen und Muster. Schließlich stellen sie selbst Fliesen aus Ton her.
Ornament
4-6. Klasse
Grundschule
6 SeitenOrnament4-6. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Körperkunst – Kunstkörper: Alltagsgegenstände als Impuls einer UnterrichtssequenzErwin Wurm ist ein Künstler, der mit seinen One-Minutes Sculptures eine Fülle unterschiedlicher Zugänge zu Skulptur und Plastik gefunden hat. Die Autorin hat Wurm als Ausgangspunkt für eine Unterrichtsreihe Plastik, Skulptur, Objekt gewählt. Die SuS entwickelten eigene One-Minutes Sculptures. Der eigene Körper in Kombination mit einem oder mehreren Alltagsgegenständen wurde zur Skulptur, im Anschluss folgte die zeichnerische Skizzierung der Idee.
Plastik1-13. KlasseGrundschule2 SeitenPlastik1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
George Rickey: Vier Vierecke im GeviertBetrachtet wird die Plastik von George Rickey "Vier Vierecke im Geviert", die in Berlin vor der Neuen Nationalgalerie steht. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Plastik1-13. KlasseGrundschule2 SeitenPlastik1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
BeispieleDie SuS modellieren nach einem Bild und erstellen eine Plastik. Auch ein Kopf und eine Kampfszene werden anschließend gestaltet.
Darstellung des Menschen5-13. KlasseSekundarstufe24 SeitenDarstellung des Menschen5-13. KlasseSekundarstufe24 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wie entsteht eine Plastik?Die SuS anaylsieren und interpretieren verschiedene Plastiken. Sie schauen dabei auf den Weg der Ausführung, die Teile und das Modellieren als Technik.
Plastik5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenPlastik5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Die Himmelsscheibe von NebraDie SuS lernen prähistorischer Funde kennen und nehmen ihre Reliefs visuell und haptisch wahr. Anschließend gestalten sie selbst ein Relief, wobei die Lernenden die Techniken des Biegens und Prägens anwenden.
Relief5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenRelief5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Sichtung eines unbekannten Tieres! – Ausgestaltung eines Wesens als TonreliefAls Zoologen finden Ihre Schülerinnen und Schüler eine bisher unentdeckte Tierart! In einem Zeichenspiel entwickeln sie Ideen für das Aussehen ihrer fiktiven Tierart, um im Anschluss ihr eigenes Wesen zunächst als Bleistiftzeichnung zu gestalten. Kenntnisse zum Relief und Tipps und Tricks für die Arbeit mit Ton befähigen die Lernenden, ihren Entwurf als Tonrelief zu realisieren. Mithilfe eines „Fühlparcours“ werden die Schülerinnen und Schüler außerdem an eine differenzierte Oberflächengestaltung ihres Wesens herangeführt.
Relief5-6. KlasseGesamtschule22 SeitenRelief5-6. KlasseGesamtschule22 Seiten
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