Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Meine Kindheit im Kasten - Spuren suchen, arrangieren und ausstellenDie SuS sammeln Gegenstände mit Verweischarakter und „fälschen“ Gegenstände. Sie arrangieren diese gezielt auf einer begrenzten Fläche. Anschließend präsentieren sie die eigene Arbeit in einer gemeinsamen Ausstellung.
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Wenn der man nicht gleich umkippt … - Doppelseiten eines fiktiven Fotoalbums gestaltenDie SuS entwicklen für ein Fotoalbum bedeutungsgerechte Anordnung von Bildern und Bildunterschriften in Layout-Varianten. Dabei wählen sie geeignete Bilder aus, schneiden diese zu, ordnen sie an und gestalten einen zusätzlichen Text.
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Öde Orte - Schulgelände mit dem Fotoapparat erkundenDie SuS erkunden ihre Schule. Dabei dokumentieren sie unschöne Stellen fotografisch. Zuletzt schreiben die Lernenden etwas zu den Fotos.
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FotostoryZiel der Unterrichtseinheit ist es, in Gruppenarbeit eigene Fotogeschichten zu entwickeln, die – aufgenommen mit digitalen Fotoapparaten – dann im Computerprogramm WORD realisiert werden sollten. Unter Fotostory wird eine Folge von Fotografien verstanden, die inhaltlich und zeitlich in einem Zusammenhang stehen.
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Deine Nase passt mir nicht! - Ästhetische Forschung zu einem herausragenden Teil des GesichtsDie Durchführung dieser Unterrichtseinheit erfordert einen größeren Aufwand und bietet zugleich viel Raum für selbstständiges Arbeiten der SuS. Voraussetzung sind werkstattähnliche Bedingungen und ein größerer, offener Materialfundus für den Kunstunterricht. Mithilfe der Materialien forschen die SuS ästhetisch zu der Nase.
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Gábor Ösz: Flüchtige Welt im ZugfensterDer ungarische Foto- und Konzeptkünstler Gábor Ösz (*1962), international gefeiert und seit einigen Jahren in Amsterdam lebend, weist dem Betrachter in seiner Fotoarbeit Train to Rimini durch die visuellen Fakten einen festen Standpunkt zu. Folgt man den physikalischen Reflexionsgesetzen, dann spiegelt sich vorn in der linken Bildhälfte in einem Waggonfenster – ungefähr im 45-Grad-Winkel zur Position des Betrachters – die etwas trostlos wirkende Ansicht rückwärtig gelegener Bahnanlagen.
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Material, Experiment und Prozess - Skulpturale Handlungsformen in Schule und HochschuleWelchen Bildungswert hat das Auffinden von Material, die Sensibilisierung für und der Umgang mit Material sowie seine Transformation? Welche Rolle kommt dem Materialexperiment zu? Wie läuft ein gestalterischer Schaffensprozess ab? Mit diesen Fragen beschäftigt sich der Artikel.
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