Unterrichtsmaterialien Kunst: Gymnasium
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Die Nacht im KunstunterrichtMit dem Begriff „Nacht“ bezeichnen wir den Teil des Tages, der zwischen Sonnenuntergang und Sonnenaufgang liegt. Die gestalterische Auseinandersetzung mit so etwas Selbstverständlichem wie Tageszeiten und Dunkelheit sensibilisiert die Schüler für dieses Naturphänomen, indem eine differenzierte Wahrnehmung gefordert und gefördert wird.
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Kunst im Dunkeln - Drei Ideen zum Arbeiten mit Licht und DunkelheitIn dem folgenden Beitrag werden die Cyanotypie (Fotodruck in Blau), die Luminografie (in der Luft zeichnen) und die Solargrafie (Langzeitbelichtungen auf Fotopapier) näher behandelt.
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Wo Licht ist, ist auch Schatten – Experimente mit LichtWo Licht ist, ist auch Schatten – Experimente mit Licht
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Eigene Fotografien anfertigen, Zeichnung positiv/negativ, Praktische Hausarbeit & Beispiele von Arbeiten zum ThemaEigene Fotografien anfertigen; Zeichnung positiv/negativ; Praktische Hausarbeit: „Von der naturalistischen Abbildung zur Abstraktion“; Beispiele von Arbeiten zum Thema „Licht und Schatten an der Schule“
Verwandte Themen
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Vom Strichmännchen zum Menschen: figürliches ZeichnenDas Material befasst sich zunächst mit der Kunstgeschichte. Hier werden bspw. Höhlenmalereien sowie Leonardo da Vincis "Der vitruvianische Mensch" betrachtet. Die SuS befassen sich anschließend mit Körperproportionen, Licht und Schatten, Hilfslinien und Hilfsformen für Zeichnungen. Didaktische Erläuterungen zum Material sind vorhanden.
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Sportereignisse im Spiegel von Kinder- und JugendzeichnungenAnläßlich der Olympiade in Mexiko 1984 fand ein Malwettbewerb für Kinder von 2–14 Jahren statt. Diese Bilder sind Grundlage für die Betrachtungen über Sportereignisse im Spiegel der Zeichnungen der SuS.
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Gegenstände plastisch darstellenDie SuS erzeugen eine Illusion von Plastizität in der Fläche. Sie entwerfen eine Hell-Dunkel-Zeichnung: sie differenzieren Tonwerte und stellen sensible Verläufe her. Die Lernenden erfassen Formverhältnisse, Größen und Lage von Objekten und setzen sie zeichnerisch um. Zuletzt setzen sie sich mit den Konturlinien auseinander.
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