Unterrichtsmaterialien Kunst: Gymnasium
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Einheit
C.A. Nieuwenhuys "After Us, Liberty": StationenarbeitDie SuS analysieren das Werk "After Us, Liberty" von C.A. Nieuwenhuys an verschiedenen Stationen. Dabei nehmen die Lernenden Farbauftrag, Komposition, Farbkontraste und Farbeinsatz in den Blick. Zudem gestalten die SuS ein eigenes Nachtwesen aus Bildelementen des Kunstwerks.
Farbauftrag
5-6. Klasse
Gymnasium
6 SeitenFarbauftrag5-6. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Der KopfFarballegorie II: Den Kopf der Figur modellieren
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Die AllegorieFigur als Farballegorie III: Eine allegorische Figur entwerfen
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Der KörperFarballegorie IV: Den Körper der Figur modellieren
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Gestaltung einer Figur als Farballegorie: FertigstellungFarballegorie V: Die Figur ausgestalten
Farbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 SeiteFarbauftrag10-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Wechsel zwischen verschiedenen FarbmodellenM7 CMY- und RGB-Modell im Vergleich; M8 Vom Bildschirm zum Drucker – Transformationsmatrizen; M9 Weitere Farbmodelle – Basen und Erzeugendensysteme; M10 Das RGBA-Farbmodell – Farbmodell mit Transparenz
Farbe als Gestaltungsmittel7. KlasseGymnasium4 SeitenFarbe als Gestaltungsmittel7. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Fantasietiere im Zoo - Ein Unterrichtsprojekt zur Einführung interaktiv-kollaborativer MethodenGemeinsam mit Studierenden der Kunstpädagogik entwickelt, zeigt dieses Unterrichtsbeispiel einen variantenreichen, an die Bedürfnisse einer spezifischen Lerngruppe angepassten Einsatz interaktiver und kollaborativer Methoden im Kunstunterricht. Am Beispiel eines Unterrichtsprojekts in einer inklusiven sechsten Klasse werden die Funktionen und Auswirkungen von Austausch und Zusammenarbeit im Hinblick auf individuelle und gemeinsame bildnerische Lernprozesse nachvollziehbar.
Farbmaterialien5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenFarbmaterialien5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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