Unterrichtsmaterialien Kunst: Gesamtschule
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Vom Flussufer ins überschwemmte Wohnzimmer – das Ophelia-Motiv im zeitlichen WandelVom Flussufer ins überschwemmte Wohnzimmer – das Ophelia-Motiv im zeitlichen Wandel
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Materialteil: Forschende KünstlerBei der Auswahl der Kunstwerke und Künstler für diesen Materialteil geht es um wissenschaftliche Methoden und wissenschaftliche Erkenntnisse in und mit Kunst und nicht um einen allgemein diffusen Forschungsbegriff im Sinne einer häufig zitierten künstlerischen oder ästhetischen Forschung. Forschung, wie wir sie an dieser Stelle verstehen, ist kein Sammeln oder Ordnen von Materialien oder gefundenen Alltagsgegenständen. Hier geht es konzeptionell um ein engeres, und deshalb wissenschaftliches Forschungsverständnis. Künstlerisch Tätige nutzen den wissenschaftlichen Blick, ohne zu vergessen, dass sie Künstler sind. Kunst und Wissenschaft regen sich hierdurch unmittelbar an. Um diese beispielhaften Berührungspunkte geht es. Denn in der Kulturgeschichte gibt es auch die Komplementarität von Kunst und Wissenschaft, eine Wissenschaftsnähe der Kunst.
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Magisches Amulett aus „Gold“ - Das Lieblingstier als Schmuckrelief herstellenDie SuS stellen eine Schmcukrelief mit ihrem Lieblingstier her. Dies erinnert an die ältesten vorgeschichtlichen Kunstwerke vor ca. 30.000 Jahren. Die Malereien aus den beiden südfranzösischen Höhlen von Lascaux und Chauvet sind weltberühmt. Die Menschen der Frühgeschichte besaßen aber nicht nur die Fähigkeit, die Tiere, die sie in der Natur beobachteten, wirklichkeitsgetreu zu zeichnen, es lassen sich aus dieser Zeit bereits auch Schnitzereien aus Mammutelfenbein nachweisen.
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Ganz in weiß – Papieratelier: Vom weißen Blatt zum PapierobjektDie Idee hinter diesem Unterrichtsvorhaben ist es, an jedem Donnerstagnachmittag den Kunstraum in eine Papierwerkstatt zu verwandeln. Hier können die SuS der zehnten Klassen verschiedene Möglichkeiten ausprobieren, gegenständliche und ungegenständliche Papierobjekte herzustellen.
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In Szene gesetzt - Gestaltung von KleiderobjektenDie Möglichkeit, mit Kleidung Selbstinszenierungen zu schaffen und unterschiedliches Aussehen mit verschiedenen Identitätsvorstellungen zu verknüpfen, haben SuS im hier dargestellten Kunstunterricht erfahren können.
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„Kanzlei für Bubenträume“ - Gestaltung zwischen Design und Kunst„Bubenträume“ als Ausgangspunkt einer Imagination über das Thema „Fahrrad“ bleiben in diesem Beispiel nicht mehr nur Skizze und Entwurf, sondern können als innovative Konstruktion realer Fahrräder umgesetzt werden: Aus Traum wird Wirklichkeit, weil ein entsprechend geübtes imaginatives, darstellendes und handwerkliches Können und Wissen zur Verfügung steht und systematisch erweitert wird.
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Zeichnerische Gestaltung eines Zwei-Phasen-Tricks: Zirkusattraktionen – anschaulich und bewegtAttraktionen eines Zirkusprogramms, von der Tierdressur bis zur Akrobatenvorstellung, werden charakterisierend von den SuS gezeichnet und in typischer Bewegungspose mittels des Zwei-Phasen-Tricks illusionistisch „bewegt“.
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