Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Einheit
Leuchtende Nachtblumen gestaltenDie SuS lernen das Verfahren der Absprengtechnik, des Wachssgraffito und des Malens mit Zuckerkreide kennen. Dabei setzen sie sich mit der Leuchtkraft von Farben in dunklem Umfeld auseinander. Zuletzt erproben die Lernenden unterschiedliche Möglichkeiten Farben zum Leuchten zu bringen und arbeiten mit dem Hell-Dunkel- Kontrast.
Hell-Dunkel-Kontrast
5-6. Klasse
Sekundarstufe 1
3 SeitenHell-Dunkel-Kontrast5-6. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ergebnisreflexion - Entwurfszeichnung und PrototypDer Blick auf die Unterrichtsergebnisse zeigt, wie im Zusammenspiel von Vorstellungs- und Darstellungsfähigkeit im Rahmen einer angewandten Gestaltungsaufgabe eigenständige Ideen entwickelt und verwirklicht werden.
Hell-Dunkel-Kontrast1-13. KlasseGrundschule8 SeitenHell-Dunkel-Kontrast1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Einfach, doch komplex – Zeichnen wie Josef AlbersIn Anlehnung an eine Lithografie von Josef Albers aus der Serie „Graphic Tectonic“ zeichnen die SuS Parallelen und rechte Winkel und erproben deren Wirkung.
Farbenlehre3-6. KlasseGrundschule4 SeitenFarbenlehre3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Ein ganz anderes ChamäleonDass Chamäleons die Farbe ihrer Umgebung annehmen, wissen viele SuS bereits. Das Buch „Leon ist anders“ kehrt diesen Effekt um. Sie beschäftigen sich so mit dem Thema Komplementärkontrast und gestalten Collagen dazu.
Komplementärkontrast2-3. KlasseGrundschule2 SeitenKomplementärkontrast2-3. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bildkompetenz – Aufgaben stellenIEs geht um das Formulieren von Aufgaben im Kunstunterricht . In diesem Zusammenhang erfolgt auch eine Klärung bzw. Unterscheidung der Begriffe: Lernaufgabe, Prüfungsaufgabe oder Übungsaufgabe. Die Aufgaben-Beispiele in diesem Heft sind nicht als Musteraufgaben zu verstehen, sondern möchten Wege aufzeigen, wie man zu sinnvollen Aufgaben kommen kann.
Komplementärkontrast1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenKomplementärkontrast1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
„Geschichtete Dynamik“ - Selbstinszenierung und Bewegung als Prozess zwischen manuellen und digitalen VerfahrenIn dem hier vorgestellten Unterrichtsbeispiel verschmelzen Fotografie, Druckgrafik und digitale Bildbearbeitung in einer Reihe von aufeinander aufbauenden und sich gegenseitig beeinflussenden Gestaltungsprozessen. Endergebnis ist ein neuartiges Bild zwischen klassischer Tiefdrucktechnik und Fotografie.
Komplementärkontrast1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenKomplementärkontrast1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Farben Empfindungen zuordnenDie SuS setzen Farben als Gestaltungsmittel ein, um Atmosphären im Bild zu schaffen. Sie erzeugen so einen Kalt-Warm-Kontrast.
Farbenlehre5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFarbenlehre5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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