Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Einheit
Von der Erde zum BildDer Umgang mit Farben ist für die meisten Kinder eine ganz selbstverständliche ästhetische Praxis. Doch was sind eigentlich Farben? Dem gehen die Kinder einer 3. Klasse auf die Spur, entdecken Farben, bereiten diese für den malerischen Gebrauch auf und nutzen sie.
Farbmaterialien
1-4. Klasse
Grundschule
4 SeitenFarbmaterialien1-4. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
DioramaDie Hauptaufgabe dieser Einheit stellt die Anfertigung von kleinformatigen Dioramen (s. Kasten WISSEN I) aus Papierstreifen dar, in der die Erkenntnisse der Vorübungen angewendet werden sollen.
Farbmaterialien6-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFarbmaterialien6-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Rosa, Lila, GrünÜber die Frage, warum man sich von einer bestimmten Farbe angezogen fühlt, kann man ganz leicht miteinander ins Gespräch kommen und etwas über andere erfahren. Über die Lieblingsfarben lässt sich nicht streiten, weil klar ist, dass es sich um eine rein subjektive, persönliche Angelegenheit handelt.
Farbmaterialien5-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFarbmaterialien5-7. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Landschaft als Ausgangspunkt für experimentelle Malerei - Eine gestalterische Überprüfungsaufgabe und ihre VorbereitungDie hier dargestellte Aufgabe verknüpft den im schulischen Curriculum für die Qualifikationsphase verankerten thematischen Schwerpunkt „Landschaft“ mit dem Wunsch der Lernenden, kurz vor dem Abitur noch einmal im Fach Kunst kreativ und experimentell arbeiten zu können.
Lasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenLasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gegensätze in der MalereiDer Begriff „Gegensatz“ kennzeichnet im allgemeinen Sprachgebrauch Gegebenheiten, die grundverschieden/konträr zueinander sind, zum Beispiel warm–kalt, hell–dunkel, rund–eckig. Diese Gegensatzpaare kennzeichnen in der Malerei Sinneseindrücke, Zustände und Dinge in ihrer Besonderheit. In der Betrachtung von Kunstwerken dienen die augenfälligen Gegensätze der Analyse.
Lasierender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLasierender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Zum Beispiel: Elizabeth Peyton - Starkult und MalereiAuf einem kleinem Format blicken stahlblaue Augen ins Leere. Die Überlagerung von verschiedenen Malschichten erweckt den Eindruck von Tiefe, herablaufende Farbspuren suggerieren dabei die Authentizität eines persönlichen Künstlerduktus. Dieses beschriebene Werk wird von den SuS analysiert.
Lasierender Farbauftrag1-13. KlasseGrundschule3 SeitenLasierender Farbauftrag1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
„Mein Sonntag des Lebens“In diesem Beispiel wird Schülerinnen und Schülern eines Grundkurses ein individueller Zugang zur barocken Porträtmalerei ermöglicht. Durch eigene gestalterische Tätigkeit in der Kombination von Fotografie und Druckgrafik lernen sie, barocke Lebensumstände zu ergründen und im Dialog mit den Werken Ideen für zeitgemäße Selbstporträts zu entwickeln und umzusetzen.
Lasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenLasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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