Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
SOUNDDer Titel „Sound“ verweist auf ein Feld interdisziplinärer und intermedialer Arbeitsweisen von Künstlerinnen und Künstlern, die unter dem Begriff „Sound Art“ subsumiert werden. Auch im Kunstunterricht kann man Sound als kreatives Gestaltungsmittel einsetzen.
Relationen zwischen Farben
5-13. Klasse
Sekundarstufe
9 SeitenRelationen zwischen Farben5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sichtweisen der VeränderungGegenwärtige Kunst sucht nach Lösungsvorschlägen für die Probleme der Zeit und fragt nach den Veränderungen und Verschiebungen in einer globalen Welt. Gewohnte Denk- und Handlungsmuster werden hinterfragt.
Relationen zwischen Farben5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenRelationen zwischen Farben5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Filzen - Einstieg und Gestaltung einer FilzdeckeThematisch eingebettet in die Geschichte eines Nomadenjungens, lernen die SuS das Filzen kennen. Daraufhin sammeln sie erste Erfahrungen mit der Verarbeitung der Rohwolle, indem sie eine kleine Decke filzen. Die einzelnen Schritte werden hierfür mittels einer Anleitung in Wort und Bild zur Verfügung gestellt.
Warme Farben3-4. KlasseGrundschule6 SeitenWarme Farben3-4. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Filzen - Gestaltung eines SchatzkissensDie Sus gestalten ein Schatzkissen mit Geheimfach, indem sie aus Schafwollvlies und Kammzugwolle die schrittweise Anleitung zum Filzen bearbeiten. Bezüglich der Form und farblichen Ausgestaltung sind die SuS völlig frei und können ihre Ideen mit einbringen. Ein Beobachtungsbogen mit vorgegebenen Kriterien für eine objektive Beurteilung wird der Lehrperson zur Verfügung gestellt.
Warme Farben3-4. KlasseGrundschule5 SeitenWarme Farben3-4. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sportereignisse im Spiegel von Kinder- und JugendzeichnungenAnläßlich der Olympiade in Mexiko 1984 fand ein Malwettbewerb für Kinder von 2–14 Jahren statt. Diese Bilder sind Grundlage für die Betrachtungen über Sportereignisse im Spiegel der Zeichnungen der SuS.
Darstellung von Körperhaltung und Bewegung1-13. KlasseGrundschule4 SeitenDarstellung von Körperhaltung und Bewegung1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Gegenstände plastisch darstellenDie SuS erzeugen eine Illusion von Plastizität in der Fläche. Sie entwerfen eine Hell-Dunkel-Zeichnung: sie differenzieren Tonwerte und stellen sensible Verläufe her. Die Lernenden erfassen Formverhältnisse, Größen und Lage von Objekten und setzen sie zeichnerisch um. Zuletzt setzen sie sich mit den Konturlinien auseinander.
Darstellung von Plastizität7-8. KlasseSekundarstufe 16 SeitenDarstellung von Plastizität7-8. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Ästhetische Urteile bilden - Subjektiv, gegenstandsbezogen und diskursivDie ästhetische Urteilsbildung berührt vielschichtig Bereiche des Alltags, der Kunst und des Kunstunterrichts. In diesem Einführungstext werden – nach einer Eingrenzung des Phänomens – unterschiedliche Sichtweisen und Forschungsansätze vorgestellt und mit kunstdidaktischen Überlegungen in Beziehung gesetzt.
Darstellung von Plastizität1-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDarstellung von Plastizität1-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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