Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
PermutationenIn diesem Unterrichtsprojekt geht es um das Spannungsfeld zwischen mathematischem Regelwerk sowie freiem Farb- und Formenspiel. Dabei entstehen interessante Muster.
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Einheit
OrnamentKinder und Jugendliche schmücken ihre Hefte und Mappen gern mit Mustern, die sie mit Kugelschreibern oder Markern – oft gedankenverloren – entwickeln und vor sich hinzeichnen. Ab einem bestimmten Alter interessieren sie sich für Tattoos und begeistern sich für die abstrahierten Muster mit geometrischen Wiederholungen oder opulent blumigen Zeichnungen auf dem Körper. Im Kunstunterricht kann man diese Faszination für Ornamente mit verschiedenen Unterrichtsideen aufgreifen, das Wissen um Formen, Historie und Bedeutungen von Ornamenten vertiefen und zugleich zu analogen und digitalen ornamentalenGestaltungen anregen.
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Vom Laubblatt zum gemusterten JutebeutelDieses Unterrichtsbeispiel aus der Mittelstufe widmet sich dem pflanzlichen Ornament. Es zeigt, wie aus der Kombination von Frottage, Faltschnitt und Linolschnitt ein Ornament entworfen und vervielfältigt werden kann.
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Ausdrucksstarker StoffMuster und Ornament sind eng mit dem Textilen verknüpft – weltweit in allen Kulturen. Bei der Entwicklung von Mustern im Textildesign liegt ein Fokus auf der Dreidimensionalität, die Stoffen ihren Ausdruck gibt.
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Was sind Motive, Muster und Ornamente?Die SuS beschäftigen sich mit Druckbeispielen. Die Begriffe Muster, Motiv und Ornament werden mit ihnen erarbeitet und voneinander abgegrenzt. Selbstständig erstellen die SuS eigene Ornamente auf Taschentüchern und auch zeichnerisch. Ihr Wissen über die Unterscheidung zwischen Muster, Motiv und Ornament können die SuS auf dem letzten Arbeitsblatt unter Beweis stellen.
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Ornament und AbstraktionMuster und Ornament sind Urformen künstlerischen Ausdrucks. Täglich begegnen die Schülerinnen und Schüler Ornamenten auf Gebrauchsgegenständen, in der Architektur, auf Stoffen und wo immer der Mensch seine Umwelt gestaltet. Vor allem die geometrischen Ornamente lassen sich gut nachvollziehen und in ihrer Struktur leicht vermitteln. Über die Ornamentik soll den Schülerinnen und Schülern der Zugang zur Abstraktion erleichtert werden. Dies führt sie zu einer vom Gegenstand freien Gestaltung. Abstrakte Bildbeispiele aus Kandinskys Bauhauszeit dienen als Hinführung und Anregung für eigenes Gestalten.
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Ornamentales Wandbild - Gemeinsam Muster zu einer großen Zeichnung verdichtenDie folgende Unterrichtsidee knüpft an ästhetische Vorlieben von Jugendlichen mit ihren Interessen für Tattoos und ornamentale, geometrische Muster an. Sie dient als Zugang für eine vertiefte, reflexive und gestaltende Auseinandersetzung mit dem Thema Ornament. Mit einem offenen Arbeits- und Kommunikationsprozess im Gestalten einer großen Wandzeichnung fordert sie die Jugendlichen und kommt zugleich ihrem Bedürfnis nach neuen Ausdrucksformen entgegen.
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