Unterrichtsmaterialien Kunst: Bildmotive
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Einheit
SurrealistrickIn diesem Beitrag wird dargestellt, wie die surrealistische Collage in einen Legetrickfilm überführt und damit um narrative Aspekte erweitert wird. Es entsteht eine Bewegtbildcollage im Legetrickverfahren, die auf erzählerische Ordnung und inhaltliche Logik verzichtet.
Bildmotive
5-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenBildmotive5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Stadtspaziergänge mit Stolperfallen - Ortsbezogene Performance im „ganz normalen“ KunstunterrichtMithilfe performativer Strategien werden die Wahrnehmungsmuster von SuS einer neunten Klasse aufgebrochen und erweitert. Sie sollen ihre Stadt und damit auch sich selbst aus anderen Perspektiven entdecken.
Aktionskunst1-13. KlasseGrundschule9 SeitenAktionskunst1-13. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Super Meta MaxiIn der hier vorgestellten Unterrichtsreihe wurden Werke von Jean Tinguely mit skulpturalen Mitteln in Form von eigenen kinetischen Objekten erkundet. In Auseinandersetzung mit den Werken wurden kinetische Potenziale von Plastiken ausgelotet. Eine Erweiterung des Skulpturalen wurde in diesem fächerübergreifenden Kooperationsprojekt auch durch den Bezug zur Musik erreicht.
Höhenunterschied5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenHöhenunterschied5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 5Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (1); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (2); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (3); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (4); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (5); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (Lösung) (1); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (Lösung) (2); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (Lösung) (3); Grundlagen der Werkanalyse für Bilder; Grundlagen der Werkanalyse für Bilder (Lösung)
Höhenunterschied7-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenHöhenunterschied7-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenVerwandte Themen
Einheit
PerspektiveDer Begriff „Perspektive“ eröffnet verschiedene Bedeutungsebenen: die personenbezogene Sichtweise, den zeitbasierten Aspekt der Entwicklungsmöglichkeit und die Abbildung dreidimensionaler Objekte auf der zweidimensionalen Bildfläche. Die letzte Ebene mit ihren unterschiedlichen inhaltlichen Bedeutungsebenen und gestalterischen Herausforderungen werden sowohl in Alltagsbildern als auch in der Bildenden Kunst seit jeher immer wieder verhandelt und sind somit ein wichtiger Bestandteil des Kunstunterrichts.
Bildmotive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBildmotive5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Den Schlangenkopf der Medusa zeichnenDie SuS entwickeln ein Porträt zu einer mythologischen Figur aus der Vorstellung heraus. Als einfaches raumschaffendes Mittel setzen sie die Strichzeichnung ein. So gestalten sie plastisch.
Höhenunterschied5-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenHöhenunterschied5-7. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
BalladenvisualisierungIn diesem Unterrichtsprojekt treten zwei Lerngruppen in den Fächern Kunst und Deutsch digital in einen Dialog über selbst produzierte Darstellungen der Ballade „Nis Randers“. Die Feedbackmails sind eine adressatenorientierte Form der Bildanalyse und ein alternatives Leistungsformat.
Höhenunterschied7-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenHöhenunterschied7-10. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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