Unterrichtsmaterialien Geschichte: Religion
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Der Gott der BibelDie SuS analysieren ein Bild und wenden ihre Erkenntnisse auf andere Geschichten der Bibel an. Auch analysieren die den Stellenwert der Bibel für das eigene Leben. Die Gestaltung eines Bibel-Covers oder einer Instagram-Story vertieft diese Frage. Erläuterungen sind enthalten.
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Im Fokus: Lernende und Lesende (Vielfalt der Rezipienten)Bibeldidaktik und Entwicklungspsychologie; Bibel als Medium der Identitätsbildung; Bibelverständnis und soziales Milieu; Gender und Bibelverständnis: Lesen Jungen und Mädchen die Bibel unterschiedlich?; Zugänge zur Bibel für Kleinkinder (Elementarpädagogik); Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Grundschule; Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I; Zugänge zur Bibel für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II; Zugänge zur Bibel in der Berufsschule; Inklusives Lernen zur Bibel; Zugänge zur Bibel für Konfirmandinnen und Konfirmanden; Zugänge zur Bibel in der Gemeindearbeit; Die Bibel in der verbandlichen Jugendarbeit; Zugänge zur Bibel für Seniorinnen und Senioren
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Im Konzert der Religionen – Anstöße und WiderspruchReligionstheologie – eine Übersicht; Viele Religionen und ein Gott? Wird der eine Gott der Bibel in vielerlei Gestalt in den Religionen verehrt? Gott hat viele Namen; Trinität in 90 Sekunden; Das Drei-Mal-Eins der Trinitätslehre
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LS 05 Gotteserfahrungen der Menschen in der BibelZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern bewusst zu machen, dass in der Bibel Erfahrungen von Menschen mit Gott festgehalten und weitergegeben worden sind. An mehreren Bibelstellen sollen die Schüler erkennen, dass Menschen Gott in verschiedenen Lebenssituationen erfahren und aus dieser Erfahrung heraus im Vertrauen auf Gott gehandelt haben. Für die Schüler können diese biblischen Texte Ermutigung für eigene Haltungen und eigenes Handeln werden.
Verwandte Themen
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Mutig aufeinander zugehen - Das Leben von Helen KellerHelen Keller ist ein Vorbild, das den SuS Mut machen kann: Trotz ihrer Taubblindheit hat sie es mit Lebensmut und Tatkraft geschafft, mit ihren Mitmenschen zu kommunizieren und für die Integration behinderter Menschen zu kämpfen. Die Autorin zeigt die besondere Bedeutung der Hände in der Kommunikation mit sinnesbehinderten Menschen anhand der Brailleschrift und des Deutschen Fingeralphabets auf.
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Die Heilung des gelähmten Knaben und des blinden Bartimäus im VergleichDie SuS lernen die beiden Erzählungen "Die Heilung des gelähmten Knaben" nach Markus 2,1-12 sowie "Jesus heilt den blinden Bartimäus" nach Markus 10,46-52 kennen. Die Klasse wird in zwei Gruppen aufgeteilt, von denen jede eine der Geschichten mithilfe eines szenischen Verfahrens (Kamishibai und Rollenspiel) den anderen präsentiert.
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„Hab nur Mut, steh auf, er ruft dich!“ - Mit Psalm 22 die Bartimäus-Geschichte erschließenPsalmen können ein Schlüssel für das Verständnis biblischer Geschichten sein. Mit einzelnen Versen aus Psalm 22 werden die Kinder für die wundersamen Erlebnisse des Bartimäus sensibilisiert und legen ihm ein Stück weit auch ihre eigenen Ängste, Hoffnungen und ihren Dank in den Mund.
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