Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule
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Luther und die Reformation: Luthers ThesenDie SuS beschäftigen sich mit dem Leben Martin Luthers und seinen Thesen und Forderungen an die Kirche. In einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeiten sich die Lernenden den Inhalt der Thesen, den Konflikt mit der Kirche, die Übersetzung der Bibel und die Einladung zum Wormser Reichstag. Dabei lesen sie Texte und recherchieren im Internet.
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Martin Luther und die ReformationDie SuS bearbeiten verschiedene Stationen zur Reformation. Sie beschäftigen sich dabei mit dem Leben Martin Luthers und seiner Lehre. Sie lernen dabei den Ablassverkauf der Kirche kennen und die Gründe für die Verbannung Luthers aus der Kirche. Sie befassen sich auch mit dem Augsburger Religionsfrieden von 1555 als Kompromiss zwischen den beiden Parteien und den nachfolgenden Spannungen zwischen Katholiken und Protestanten.
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Das mittelalterliche Dorf und seine BewohnerDie SuS betrachten die Zeichnung eines mittelalterlichen Dorfs, beschreiben es und stellen Vermutungen zum Leben der Menschen an. Weiterhin erarbeiten sich die Lernenden wichtige Personen der Dorfgemeinschaft. Dabei ordnen sie ihnen verschiedene Standesbezeichnungen und Texte zu.
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Die „bessere Gesellschaft“ – das PatriziatM1 Wer lebte in der Stadt im Mittelalter?; M2 Auf zum mittelalterlichen Tanzvergnügen!; M3 Menschen in Samt, Seide und Pelz – die Patrizier
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Die Ordnung der Welt – wem kommt welcher Platz zu in der mittelalterlichen Gesellschaft?Die mittelalterliche Gesellschaftsstruktur und die Kriterien für die Standeszugehörigkeit verstehen.
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Wie waren mittelalterliche Burgen gebaut? – Wohnen im Herrenhaus und in der KemenateDen Aufbau einer Burg und die Funktion der verschiedenen Räume kennen und beurteilen, welche topografischen Gegebenheiten einen Burgbau begünstigten.
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Die Ordnung der Welt – wem kommt welcher Platz zu in der mittelalterlichen Gesellschaft?„Dreifach ist das Haus Gottes“ – von Geistlichen, Adligen und Knechten
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