Einheit • Friedrich • von Thomas W. Probst

Analyse von Feldpostbriefen als historische Quellen

Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Feldpostbriefen deutscher Soldaten als historische Quellen für die Analyse des Kriegsendes 1945. Der Text begründet die Relevanz dieser Quellen für einen „Geschichte von unten"-Ansatz und erläutert, wie Feldpostbriefe Einblicke in die subjektiven Kriegserfahrungen und emotionalen Verfasstheiten der Soldaten ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

1945

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Kriegsende, Feldpostbriefe, Soldaten, Zensur, historische Quelle

5.-10. Klasse

Realschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Perspektiven verschiedener Bevölkerungsgruppen beim Kriegsende 1945 nachvollziehen
Schüler analysieren historische Quellen wie Feldpostbriefe und Zeitzeugenberichte quellenkritisch
Schüler beurteilen die Folgen des Kriegsendes für unterschiedliche Personengruppen
Schüler reflektieren über Freiheit, Schuld und Verantwortung im Kontext von 1945