Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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1724 Materialien
Einheit
Der Staudammbau in Äthiopien - Einen transnationalen Nutzungskonflikt zum Nilwasser kooperativ erarbeitenMit dem Baustart des Grand-Ethiopian-Renaissance-Dam (GERD) im Jahr 2011 ein alter Nutzungskonflikt um das Nilwasser zwischen Ägypten und Äthiopien. Mit der kooperativen Methode „Haus des Fragens“ erarbeiten sich die SuS das Thema selbstständig auf der Grundlage eines Textes.
Staudämme
9-13. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenStaudämme9-13. KlasseGesamtschule4 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.
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Einheit
Auswirkungen des Assuan-StaudammesM3 Auswirkungen des Staudamms auf die Landwirtschaft; M4 Auswirkungen des Staudamms auf die Menschen; M5 Auswirkungen des Staudamms auf die Wirtschaft; M6 (LEK) Fit in Sachen Staudamm – ein Kreuzworträtsel
Staudämme5-7. KlasseMittlere Schulen8 SeitenStaudämme5-7. KlasseMittlere Schulen8 Seiten
Einheit
Grundinformationen zum Assuan-StaudammM1 Der Assuan-Staudamm in Bildern und Zahlen; M2 Der Nil – Lebensgrundlage für Ägypten
Staudämme5-7. KlasseMittlere Schulen4 SeitenStaudämme5-7. KlasseMittlere Schulen4 Seiten
Staudämme7-8. KlasseRealschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Der (hypothetische) Staudamm am RheinDer (hypothetische) Staudamm am Rhein
Staudämme7-8. KlasseRealschule1 SeiteStaudämme7-8. KlasseRealschule1 Seite
Einheit
Wirtschaftsraum Jangtse-Tal: Wandel 1995-2017, Drei-Schluchten-StaudammDas Material enthält einige Bilder, welche die Entwicklung des Jangste-Tals zeigen. Die SuS arbeiten mit Karten und betrachten die Auswirkungen und Veränderungen des Drei-Schluchten-Staudammprojekts. Hier werden bspw. die Funktionen des Staudamms betrachtet. Didaktische Erläuterungen der Aufgaben sind als Anhang verfügbar.
Staudämme9-10. KlasseGesamtschule6 SeitenStaudämme9-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Zerstörung der Umwelt; Müll und seine Entsorgung; Auswege aus der Krise; Umstellung der Gewohnheiten – individuell
Staudämme5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenStaudämme5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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