Unterrichtsmaterialien Englisch: Textsorten
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Chapter 11: Strategies for ExamsTypes of Questions in Written Exams; Exams: DOs and DON’Ts; Strategies for Essay Questions; Sample Analysis; Oral Exams; Exercises
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Check your textÜberprüfe deinen Text – Tipps und Tricks; Check your text – tips and tricks; Finding mistakes; Looking for mistakes; Test: How good is your concentration?; Sense or nonsense?; Kevin’s bad day; An essay for school; Feedback on your letter; Feedback on your text; Feedback on your story
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Is there a European Dream?M10 The American Dream vs the European Dream; M11 How to write an essay
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Special types of textsThe “Text Cake Layout” for argumentative texts (example); The “Text Cake Layout” for argumentative texts (writing plan); Phrases for argumentative texts; Topics for argumentative texts; How to support your argument; The “Text Cake Layout” for summaries (example); The “Text Cake Layout” for summaries (writing plan); Writing summaries – exercises; Summary of your favourite movie or novel; The “Text Cake Layout” for an essay on character; Positive character traits; Negative character traits; Writing about relationships; Sociograms; Character map; Layout of a formal letter (example); Layout of a formal letter (writing plan); Writing formal letters; Giving advice
Verwandte Themen
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Evaluation sheetsFeedback on your argumentative text (example); Feedback on your argumentative text (master copy); Feedback on your summary (example); Feedback on your summary (master copy); Feedback on your story (example); Feedback on your story (master copy); Feedback on your essay on character (master copy)
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Karen M. McManus: "One of Us Is Lying" - M1-M7One of Us Is Lying – A closed-circle mystery?; Conducting a crime investigation – Creating a plan; Who tells the story? – The matter of perspectives; Writing a mediation about PTSD – Skill file and practice; The impact of social media – Disucssing pros and cons; Witnesses and motives – Creating an on-site TV report; Stereotypes: harmful or harmless? – An essay
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Whose crisis is it, anyway?Wir können Fremdes leichter annehmen, wenn wir Gemeinsames entdecken. Deshalb lernen die Schülerinnen und Schüler Geschichten von geflüchteten Menschen kennen, die diese als starke, kreative, eigenständige Menschen zeigen. Sie verfassen einen Vortrag (TED talk) oder Essay, in dem sie ihre erweiterte Perspektive darstellen und die Berichterstattung über die „Flüchtlingskrise“ kritisch reflektieren.
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