Unterrichtsmaterialien Englisch: Textsorten
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Einheit
Schein und Sein - Schönheitsideale an einer Kurzgeschichte und Videoclips diskutierenAus Modemagazinen lächeln den Lesern die immergleichen perfekten Gesichter zu – makellos schöne Idealbilder, denen nicht nur Frauen hinterhereifern und sich dafür sogar unters Messer legen. Doch was ist eigentlich Schönheit? Ist sie mehr wert als Individualität? Das diskutieren die Schüler hier anhand der Kurzgeschichte Cinderella, Inc.
Kurzgeschichte
11-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenKurzgeschichte11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Topic 1: Reading for the gistDie SuS befassen sich mit der nationalen Identität von Immigranten und der aktuellen Relevanz dieses Themas. Zudem lesen sie die Kurzgeschichte "Two Kinds" von Amy Tan und bearbeiten hierzu erste Aufgaben.
Kurzgeschichte11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenKurzgeschichte11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Topic 2: Reading for detailsDie SuS bearbeiten Leseverstehensaufgaben zu der Kurzgeschichte "Two Kinds" von Amy Tan und schulen so das Detailverstehen. Zudem analysieren sie die narrativen Techniken der Autorin und bearbeiten eine kreative Schreibaufgabe.
Kurzgeschichte11-13. KlasseBerufliche Schule9 SeitenKurzgeschichte11-13. KlasseBerufliche Schule9 Seiten
Essay7-13. KlasseRealschule1 SeiteVerwandte Themen
Essay10-12. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Topic 1: Digital media literacyTopic 1 starts with a task for all students to conceive and conduct a survey about media usage in class or, if possible, of fellow students in their respective year. Afterwards, students discuss the results and compare them to recent statistics about media usage of young people, especially social media, in Germany and the USA. This is followed by a rather challenging essay – regarding both language and content – by two U.S. American professors of ethics. This text shows how a user of digital technology connects body and mind to this technology through certain devices. At the end, the essay explicitly refers to a video clip which is part of topic 2. Students complete reading comprehension tasks. If desired, it can also be connected with a listening comprehension exercise since the essay is available as podcast on the website. To end topic 1, students are encouraged to start their own blog and post their thoughts, ideas, questions, opinions concerning media throughout the whole sequence, including what is being worked on in the lessons. It might be necessary to irst provide instructions on how to start a blog and how to post according to standard “netiquette”. Students then decide whether their blog will go public or whether it is only open to registered members (of their class). Comments from others should be welcome, so that there can be an exchange about students’ blogging experiences at the end of the sequence. This adds a practical side to media education.
Essay11-13. KlasseGesamtschule14 SeitenEssay11-13. KlasseGesamtschule14 Seiten
Einheit
Review Questions and Essay TopicsReview Questions and Essay Topics
Essay9-13. KlasseGymnasium3 SeitenEssay9-13. KlasseGymnasium3 Seiten
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