Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 572/584
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Zur Orientierung - Teil 1
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Inklusion – Ende der Sonderpädagogik?
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Kooperationsklassen – ein Beitrag zur sonderpädagogischen Grundversorgung an allgemeinen Schulen?
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Die Rolle der Integrationsbegleiter
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Inklusion verlangt Umdenken – Meine Erfahrungen mit dem Unterricht in einer Kooperationsklasse
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Verena: Integration mit Umwegen
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Zusammenfassende Analyse und Bewertung der Beispiele
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Anne: „Die Schöpfung ist vielfältig und Anne gehört dazu.“
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Manuel: „Es gibt nur diese Welt!“
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Ferdinand: „Ob sie wissen, was sie tun?“
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Veronika: Von „Null“ auf überdurchschnittlich
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Anna D.: „Mit diesem Kind wird’s wohl nichts!“
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Clara: Der Traum von schulischer Integration
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Niklas: „Dieses Kind wird nie gehen, nie sprechen…“
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Jakob: „Leben mittendrin“
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Anna B.: „Kind kann lesen, Kind darf in die Schule.“
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Separation – Integration – Inklusion unter problemgeschichtlicher Perspektive
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Die verdrängte Rolle der Schule – Schule als Ökosystem
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Vorbemerkung
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