Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 132/154

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Fach

Didaktik & Methodik

Schultyp

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Klassenstufe

12

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Verlag

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Lehren lernen

Vandenhoeck & Ruprecht

Didaktik-Methodik

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Wegzeichen zum Erfolg und zur Freude am Unterricht

Carl-Auer Verlag

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Stolpersteine auf dem Weg – Anfragen aus der Praxis

Carl-Auer Verlag

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Kooperation – Miteinander einen sicheren Rahmen bilden

Carl-Auer Verlag

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Präventiv handeln – Grundlagen gelingenden Zusammenwirkens zwischen Schule und Elternhaus bilden

Carl-Auer Verlag

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Professionalisierung für Projektunterricht: Konzepte und Praxisbeispiele

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Professionalisierung für Projektunterricht: Entwicklungslinien und Forschungsstand

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Fachdidaktische Analyse von Aufgaben in Deutsch

Klinkhardt

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Fachdidaktische Analyse von Aufgaben im Wirtschaftsunterricht

Klinkhardt

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Fachdidaktische Analyse von Aufgaben in Geschichte

Klinkhardt

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Fachdidaktische Analyse von Aufgaben in den Naturwissenschaften

Klinkhardt

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Teil I – Der Kern des Sportunterrichts

UTB

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Pragmatik

UTB

Inclusion in Canada

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Wissenschaftstheoretische Bezüge

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Darstellung und Diskussion der Untersuchungsergebnisse

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Quellen

Klinkhardt

Didaktik-Methodik

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Resümee

Klinkhardt

Didaktik-Methodik

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Reflexion und Diskussion der Untersuchungsergebnisse vor dem Hintergrund der deutschen Inklusionspraxis

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Historische Entwicklungslinien und terminologische Einordnungen

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Rahmenbedingungen des Unterrichts

UTB

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Bedingungen für qualitätsvollen Unterricht

UTB

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Organisationen Sozialer Arbeit: Administrative Strukturen und Handlungsformen im Sozialwesen

UTB

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Soziale Arbeit als Beruf: Institutionalisierung und Professionalisierung Sozialer Arbeit

UTB

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Junge und ältere Menschen: Soziologie von Altersphasen

UTB

Junge und ältere Menschen: Soziologie von Altersphasen

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