Unterrichtsmaterialien Emotionen und Stress: Ganze Werke Seite 2/5
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Didaktik & Methodik
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Gesamtwerk
Stressbewältigung durch Achtsamkeit
Immer mehr Menschen leiden unter Stress. Diese Einheit aktiviert die Lernenden zur Auseinandersetzung mit den Ursachen für Stress. Sie bringt ihnen die Wirkung von Achtsamkeit näher und lädt dazu ein, die eigene Wahrnehmung zu erforschen und aktuelle Trends kritisch zu hinterfragen. Zusätzlich erhalten die Lernenden praktische Übungen, die sie in pädagogischen Berufen einsetzen können. Den Einsatz der Übungen reflektieren sie begleitend in einem Portfolio.
Gesamtwerk
Schaut, wie wir die Welt wahrnehmen!
Sie haben Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung, ADHS oder aggressivem Verhalten in Ihrer Klasse? Sie möchten die Fähigkeiten und Stärken dieser und aller anderen Kinder unterstützen? Dieses E-Book zeigt Ihnen zahlreiche Möglichkeiten auf. Sie bekommen Hintergrundinformationen und Tipps zu den spezifischen Verhaltensweisen an die Hand. Darüber hinaus beinhaltet dieser Titel übungen für die ganze Klasse: Neben Spielen zur Förderung der Selbstregulation, der Emotionserkennung und Interaktion mit Peers finden Sie übungen zur Förderung der Aufmerksamkeit, inneren Ruhe und zum Aufbau einer Alltagsstruktur. Darüber hinaus eignen sich die Kinder Regulations - und Konfliktlösungsstrategien an. Um das Erleben und Verhalten von Astronauten-, Dschungel- und Vulkankindern kennen zulernen, tauchen Sie mit Ihren Grundschulkindern in deren Welten ein und können so ein gegenseitiges Verständnis fördern. Dieser Titel beinhaltet vielseitig einsetzbare Materialien sowie über 120 liebevoll gestaltete Illustrationen und fantasiereiche Geschichten, die mit einem Kamishibai ergänzt werden
Gesamtwerk
Lapbooks: Gefühle
Lapbooks: Gefühle
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Gesamtwerk
Einsamkeit verstehen
Wie entsteht Einsamkeit und welche Folgen kann sie für einzelne Menschen, aber auch für die Gesellschaft haben? Der Ratgeber lädt dazu ein, sich mit der eigenen Lebenssituation auseinanderzusetzen und das Verhältnis zum Gefühl von Einsamkeit zu erkunden. Mit vielen Mut machenden Impulsen und Anregungen. Einsamkeit ist keine Krankheit, sie wird jedoch als etwas Schmerzhaftes empfunden und ist immer unfreiwillig. Starke und langanhaltende Einsamkeit hat einen deutlichen Bezug zu verschiedenen Krankheitsbildern und psychischen Erkrankungen wie Depressionen oder Alkoholabhängigkeit. Nicht erst seit der COVID-19-Pandemie ist Einsamkeit eine Herausforderung für die Gesellschaft. Was Einsamkeit genau ist, welche Folgen sie hat und was dagegen hilft – diese Fragen beleuchtet der Ratgeber alltagsnah und wissenschaftlich fundiert. Dabei geht das Buch auf unterschiedlichste Lebenssituationen ein.
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Survival Guide Referendariat
Survival Guide Referendariat
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Lehrergesundheit
Ratgeber, Flyer und Überblickinformationen zur Lehrergesundheit gibt es genügend. Dieser Band möchte dagegen in die Tiefe gehen und ganz verschiedene Facetten des Themas beleuchten. Mit vielen illustrierenden Beispielen wird die Vielfalt der Lehrergesundheitsarbeit vorgestellt, z. B. die inzwischen langjährigen Erfahrungen mit dem speziell auf die Situation von Lehrkräften ausgerichteten Präventions- und Behandlungsprogramm AGIL. Das Spektrum an Möglichkeiten hat sich in den letzten Jahren stetig erweitert. Niederschwellige Online-Kurse können Lücken schließen und diejenigen erreichen, für die andere Formate aus verschiedenen Gründen nicht infrage kommen. Die Corona-Pandemie und die mit ihr verbundene Verlagerung von Angeboten in den Online-Bereich wirkte hier als Katalysator für neue kreative Ideen. Was macht Lehrkräfte krank und was hilft ihnen? Gibt es Erkenntnisse aus anderen Ländern oder aus der Wirtschaft, die Vorbild sein können? Hier bietet der Blick von außen – von erfahrenen Supervisorinnen und Supervisoren, die nicht in ein Schulsystem eingebunden sind – hilfreiche Perspektiven. Dieser Band richtet sich in erster Linie an Beratungslehrkräfte und Schulpsychologinnen und -psychologen, aber auch an Schulleitungen und Fachlehrerinnen und -lehrer.
Gesamtwerk
Traumatisierung
Die in Schule beteiligten Akteure haben einen nicht zu unterschätzenden Einfluss darauf, ob traumatische Erfahrungen reaktiviert, Traumafolgen manifestiert oder ob gesundheitsstabilisierende Ressourcen weiterentwickelt werden. Schulleitungen inklusiver Schulen stehen immer wieder neu vor der Herausforderung, Schule als sozialen Ort so zu gestalten, dass alle Lernenden Halt und Grenzen erfahren. Pädagogisches Handeln und Alltagsstrukturen tragen dazu bei. Die Beiträge in diesem Heft zielen darauf ab, traumatische Erfahrungen verstehbar zu machen und Ihnen Hinweise für pädagogisches Handeln in der Schule zu geben.
Gesamtwerk
Inklusion „am seidenen Faden“
Die vorliegende Langzeitstudie „Inklusion am seidenen Faden“ untersucht, wie inklusiv die Schullaufbahn von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigung seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2009 verlaufen ist, wie gut die jungen Erwachsenen gesellschaftlich integriert sind, welche Zukunfts- und Berufsaussichten sie haben. Dieses Buch schreibt damit den Band Thoma/Rehle: „Inklusive Schule – Leben und Lernen mittendrin“ aus dem Jahr 2009 fort. In der Dokumentation kommen die betroffenen Jugendlichen und ihre Familien in Interviews zu Wort. Deren Analyse zeigt zahlreiche strukturelle Barrieren sowie Gelingensfaktoren für inklusive Prozesse auf. Damit steht das Buch nicht nur für die Geschichten von zehn Familien, sondern identifiziert typische gesellschaftliche Hindernisse, mit denen beeinträchtigte Menschen immer noch zu kämpfen haben. Daraus leiten sich notwendige Veränderungsschritte für eine tatsächlich inklusive Gesellschaft ab.
Gesamtwerk
Wie gehe ich mit Störungen im Unterricht um?
Ständiges Reinrufen, Zuspätkommen, Quatschen oder die Verweigerung der Mitarbeit – Kennen Sie das von Ihren Grundschulkindern auch? Die Liste an Unterrichtsstörungen ist lang und vielfältig. Natürlich müssen Sie darauf reagieren. Doch welche Maßnahmen helfen nachhaltig? Dieser Ratgeber zeigt Ihnen, wie Sie Unterrichtsstörungen mit der richtigen Unterrichtsgestaltung, der Fokussierung auf erwünschtes Verhalten und einer positiven Lehrkraft-Kind-Beziehung präventiv begegnen können. Methoden, wie die der Verhaltensspiegelung und der paradoxen Intervention, sind situativ einsetzbar, um auf akute Störungen zu reagieren. Entdecken Sie darüber hinaus noch viele andere Maßnahmen, die nachhaltig Erfolg bringen. Das digitale Zusatzmaterial beinhaltet neben Belohnungslisten, Gutscheinen, Urkunden, Ehrenwimpel und Verträgen weitere sofort einsetzbare Vorlagen.
Gesamtwerk
Resilienz
Die Schule ist ein hektischer Arbeitsort mit hohen Anforderungen. Um dem dauerhaft standzuhalten, brauchen Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder die Fähigkeit Stress wirkungsvoll abzubauen. Der folgende Beitrag erläutert das Konzept der Resilienz theoretisch sowie in seiner Anwendung. Ziel ist es, mit den beschriebenen Übungen die eigene innere Widerstandskraft sowie die des Kollegiums zu stärken.
Gesamtwerk
Boxsport im schulischen Feld
In der vorliegenden Veröffentlichung wird die Bedeutung des Leichtkontaktboxsports im außerunterrichtlichen schulischen Kontext dargestellt. Der zentrale Forschungsansatz ist durch eine Beteiligung des Forschers an den Praktiken gekennzeichnet: Die teilnehmende Beobachtung wird durch eine beobachtende Teilnahme ergänzt. Um die jeweilige Perspektive analytisch nutzbar zu machen, und um das Feld aus verschiedenen Perspektiven beleuchten zu können, wird auf die Habitustheorie Bourdieus‘ und deren methodologische Erweiterungen zurückgegriffen. Die Dichte Beschreibung zeigt auf, dass im Boxsport sozio-emotionale Dynamiken bei allen beteiligten Akteur*innen hervorgerufen werden, die über Sportangebote hinaus von Relevanz für schulische Bildungspraxis insgesamt sind: Erziehungs- und Beziehungsdynamiken geraten dabei in den Fokus der Betrachtung.
Gesamtwerk
Ohne Prüfungsangst studieren
Panik, Schlaflosigkeit, Nervosität,Blackout – für viele ist die Prüfung ein wahrer Albtraum. Holger Walther verrät, wie Stress und Denkblockaden vor und in der Prüfung gelöst werden können. Er erklärt zudem, wie man negative Einstellungen zur Prüfung verändern, Entspannungsübungen in den Alltag integrieren und Lerntechniken richtig anwenden kann. Im Buch befindet sich ein Fragebogen. Dieser Prüfungsangst-Check verrät konkret, wo Ängste liegen und wo im Buch Lösungen zu finden sind.
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Entspannungstechniken
Stress ist ein allgegenwärtiges Problem, das bereits Kinder im Schulalter betrifft. Die schädlichen Auswirkungen auf Körper und Seele sind bekannt. Der Film stellt drei wichtige Entspannungstechniken vor, die Lehrkräfte mit ihren Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer durchführen und einüben können. Die aus den USA stammende Methode der Klopfakupressur wird in diesem Film mit für Schülerinnen und Schüler leicht nachvollziehbaren Übungen eingeführt. Yogaübungen schulen die Achtsamkeit und trainieren die Muskulatur. In einem abschließenden Kapitel wird die Entspannungstechnik der Meditation vorgestellt.
Gesamtwerk
Notsignale aus dem Klassenzimmer
Studien belegen: Ca. 20% der Kinder und Jugendlichen zeigen soziale, psychische oder körperliche Auffälligkeiten. Lehrkräfte und im sozialen Feld Tätige fühlen sich dafür oft unzureichend ausgebildet, betroffene Eltern mangelhaft informiert. In diesem Handbuch fassen renommierte Expertinnen und Experten aus Medizin, Psychologie und Pädagogik ihr Wissen über häufige Krankheits- und Störungsbilder zusammen. Besprochen werden neben anderen Autismus, AD(H)S, Traumatisierung, sexuelle Gewalt, Anorexie, Depression. So entstand ein einzigartiger Leitfaden für Schule, Elternhaus und Jugendarbeit, der durch fachkundige Informationen Ängste und Unsicherheiten abbauen kann. Konkrete Hilfskonzepte und Lösungswege veranschaulichen u.a. die Bedeutung von Achtsamkeit, Bewegung, Beziehung, Resilienz oder Humor, indem sie eigene Gestaltungskräfte anregen und die Situation der Betroffenen verbessern können.
Gesamtwerk
Gesundheit
Die weltweite Corona-Pandemie zeigt ganz klar, dass Gesundheit nicht nur für jeden Einzelnen ein zentrales Gut darstellt, sondern auch eine Ressource für Gesellschaft und Wirtschaft ist. Auch dass Bildung für Gesundheit und Wohlergehen eine wesentliche Voraussetzung ist, wird derzeit sehr deutlich. Was passiert, wenn das System Schule Corona-bedingt beschränkt wird, ist bisher kaum abzusehen. Auch schon vor Corona war klar: Gesundheit ist nicht losgelöst vom Kernauftrag von Schule zu betrachten und sollte daher in allen schulischen Prozessen und Strukturen mitbedacht werden. In den letzten Jahrzehnten sind vielfältige Aktivitäten der schulischen Gesundheitsförderung und -bildung unternommen wurden. Und wie steht es um die körperliche und psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schüler? Wann fühlen sie sich wohl, was belastet sie? Welche Rolle spielt das Thema in ihrer Lebenswelt, etwa in sozialen Medien? Dabei kommen Cybermobbing, Übergewicht, Leistungsdruck und Stress in den Blick wie auch Ernährungstrends und Wohlbefinden in der Familie.
Gesamtwerk
Survival Guide Referendariat
Das Referendariat ist die schwerste Phase der Lehramtsausbildung. Neben der hohen Arbeitsbelastung kämpfen angehende Lehrkräfte mit der Schwierigkeit, den unterschiedlichen Ansprüchen der Seminarleitung, der Schulleitung, der Eltern und Schüler*innen sowie den Anforderungen der Unterrichtsrealität gerecht zu werden. Dieser Ratgeber hilft mit praktischen Tipps: Leser*innen erfahren, worauf es wirklich ankommt beim Unterrichten, Umgang mit schwierigen Kindern, Elterngesprächen, Problemen im Kollegium und Arbeiten unter Zeitdruck. Grundlage sind echte Erfahrungsberichte aus dem Referendariat. Günther Koch hat jahrelange Erfahrung im Unterrichten und in der Lehrerbildung. Seine Ratschläge helfen nicht nur zu „überleben“, sondern die Herausforderungen des Referendariats erfolgreich und mit Gewinn zu meistern.
Gesamtwerk
Lehrergesundheit in Corona-Zeiten
Die Corona-Pandemie hat nicht nur Auswirkungen auf das öffentliche Leben. Die Schulen sind geschlossen und Ihre Schüler müssen so gut es geht für das Lernen zu Hause zu versorgt werden. Aber Sie sind nicht nur Lehrkraft – jenseits der Schulschließungen trifft Sie die Corona-Pandemie auch ganz persönlich. Sicherlich haben Sie viele offene Fragen und Ihr Alltag hat sich mehr oder weniger stark verändert. Dabei mental ausgeglichen, positiv und fokussiert zu bleiben, fällt vielen von uns nicht immer leicht. Daher möchten wir Sie mit diesem Material dabei unterstützen.
Gesamtwerk
Beratung lernen
Kompetent beraten in allen Lebenslagen. Dieses Lehrbuch zeigt Studierenden und Praktiker*innen der Sozialen Arbeit, wie sie ihre Beratungskompetenzen erweitern können. Nach einer theoretischen Einführung in integrative und systemische Beratungskonzepte können sich die Leser*innen mit Hilfe verschiedener Arbeitsmaterialien unter Anleitung und selbstständig Praxisstrategien aneignen. Die Verknüpfung von Grundwissen und praktischen Ansätzen bietet eine ideale Basis für Einsteiger*innen aus allen sozialen Arbeitsfeldern, die Beratung lernen möchten.
Gesamtwerk
Berufsorientierung
Wissenswertes zum Übergang Schule–Beruf. Berufsorientierung gewinnt als Element in der Lehrkräfte- und Pädagogenausbildung stetig an Bedeutung. Auch im Bemühen um ein regionales Übergangsmanagement nimmt die Relevanz der Berufs- und Studienorientierung zu. Autorinnen und Autoren aus Deutschland und der Schweiz skizzieren in diesem Buch den aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstand, beschreiben und kommentieren Maßnahmen und Instrumente der Berufsorientierung und verdeutlichen die Perspektiven des Handlungsfeldes. Ziel des interdisziplinären Sammelbandes ist es, Studierenden, Lehrenden und allen Personen, die sich grundlegend über die Thematik informieren möchten, einen Überblick über den Gegenstandsbereich Studien- und Berufsorientierung zu vermitteln.
Gesamtwerk
Innere Stärke statt Burn-out
Sie möchten Burn-out vorbeugen und Ihren Weg zur inneren Stärke finden? Sie möchten sich nicht mehr vom Stress des Schulalltags überwältigen lassen? Wie wäre es mit einem kleinen Helfer, der Ihnen mit kompakten Tipps unter die Arme greift? Nehmen Sie die Herausforderung an und stärken Sie sich mit diesem E-Book in Ihren Kompetenzen als Lehrkraft. So bleiben Sie auch in schwierigen Situationen „klar“ und können dem Stress im Schulalltag professionell und mit innerer Stärke begegnen. 28 prägnante Tipps inklusive praktischer Übungen bieten Ihnen eine schnelle Hilfe – und zeigen Ihnen, dass hier und da auch eine Prise Humor den Lehreralltag leichter macht.
Gesamtwerk
Quereinsteiger*in - neu im Lehrerjob
Der Weg zur Lehrkraft: Lehrkräfte werden an vielen deutschen Schulen händeringend gesucht. Fachkräfte ohne pädagogisch-didaktischen Hintergrund sollen als Quereinsteiger*innen schnell die Lücken füllen. Doch um diese Herausforderung zu meistern, wird - gerade zu Beginn der Tätigkeit - viel Unterstützung benötigt. Gut gewappnet für den Schuldienst: Der vorliegende Band liefert Anleitungen, Tipps, und Ideen, um Quereinsteiger*innen gut auf die Anforderungen in der Schule vorzubereiten. Dazu gehören u.a. der Umgang mit Störungen, Hausaufgaben und die richtige Benotung der Schüler*innen. Die Tipps sind dabei auf alle Schularten und Schulstufen anwendbar. Bestens vorbereitet: Der Quereinstieg in den Lehrberuf mag Neulingen oft wie ein Sprung ins kalte Wasser erscheinen. Doch mit den Informationen und Materialien dieses Bandes wird dieser Sprung deutlich abgemildert und die Quereinsteiger*innen starten gut vorbereitet in ein neues Abenteuer! Die Themen: Aller Anfang ist schwer | Planung ist alles - Unterrichtsplanung |Leistungsüberprüfung | Umgang mit Hausaufgaben| Elternarbeit | Vertretungsstunden |Teamarbeit| Inklusion | Schüler*innen mit anderen Muttersprachen | Umgang mit Auffälligkeiten, Störungen & Mobbing | Differenzierung | Work-Life-Balance | Auf die Prüfungen vorbereiten. Inhaltliche Schwerpunkte: Seiteneinstieg | Quereinstieg | Starter | Junglehrer
Gesamtwerk
Schüler als Glückscoaches
Im Rahmen des Präventionsprogramms „Gesund macht Schule“ rief 2018 die Ärztekammer Nordrhein gemeinsam mit der AOK Rheinland/Hamburg einen Glückswettbewerb ins Leben. Die Schüler und das Team der OGS Inden brannten sofort für das Thema und wollten einen Beitrag einreichen, der nachhaltig in den Schulalltag integriert werden kann. Im Austausch über die Erfahrungen, die die Schüler in der Vergangenheit gemacht hatten, wurde schnell klar, dass insbesondere das eingerichtete Sprechzimmer, in dem man sich mit Betreuern im Vertrauen über Sorgen, Bedürfnisse und Wünsche austauschen kann, einen großen Beitrag zum Wohlbefinden im Schulalltag leistet. Doch immer wieder mussten Schüler lange warten, bis ein Sprechstundentermin frei war. Die Lösung des Problems: Warum sollten nicht Schüler selbst die Betreuer bei der Aufgabe unterstützen, lösungsorientierte Gespräche im Vertrauen zu führen?! Um die Schüler auf diese Aufgabe vorzubereiten, entstand die Idee einer Ausbildung, die dazu befähigt, beim (wieder) Glücklichwerden zu helfen. Unter dem Namen „Das Glückscoach-Prinzip“ reichte die OGS Inden ein erstes Ausbildungskonzept mit vielfältigen Bausteinen zum Wettbewerb ein und erzielte damit den 1. Preis. Nach mehrfacher Überarbeitung und stetigen Verbesserungen vor und nach einer Umsetzung des Programms in der Praxis, ist es mit diesem Ebook nun gelungen, ein ausgefeiltes Ausbildungskonzept zum "Glückscoach" vorzulegen. Das Konzept entspricht ganz dem Leitspruch „Glückscoach zu sein, dient nicht nur der Konfliktbearbeitung und einer kooperativen Lernbefähigung, sondern vielmehr einer ressourcenorientierten Lebenseinstellung, die Kindern und Jugendlichen ermöglicht, diese an andere weiterzugeben“. Denn nichts kann einen Heranwachsenden reicher machen, als das Stärken seiner eigenen psychischen Widerstandsfähigkeit sowie die der anderen.
Gesamtwerk
Medialisierung in der Schulberatung
Beraten auf allen Kanälen – Ein Muss für alle Fachkräfte in der Beratung. Der vorliegende Band stellt auf der Grundlage von Expertenbeiträgen namhafter Autoren aus Wissenschaft und Praxis der Leserschaft einen zeitgemäßen Medieneinsatz in der Beratung vor. Wissenschaftliche Grundlagen und Konzepte zur Online-Beratung; innovative Beispiele aus der Praxis mit Blick auf Schülerinnen und Schüler und Eltern, Lehrer und schulische Führungskräfte; Qualitätsstandards und Qualifizierung in der Onlineberatung. Der Band richtet sich vor allem an Beratungslehrerinnen und Beratungslehrer sowie an Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, aber auch an alle Interessierten, die im weitesten Sinne mit Beratung in der Schule befasst sind.
Gesamtwerk
Häusliche Gewalt
Das Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungs- und Erfahrungsstand im Bereich der Täterarbeit mit männlichen Tätern häuslicher Gewalt. Erfahrene Fachkräfte der praktischen Täterarbeit und aus der Forschung beschreiben das Phänomen sowie Hintergründe und Zusammenhänge. Das Interventionssystem sowie die Voraussetzungen gelingender Täterarbeit werden erläutert und der Kenntnisstand zur Wirksamkeit ausgeführt. Der Fokus liegt sodann auf der praktischen Täterarbeit. Im Zentrum steht die Frage der inhaltlichen Ausgestaltung. Nicht zuletzt werden die Anforderungen an die Täterarbeit in speziellen Einsatzbereichen, wie der Einzel- und der Paararbeit, beschrieben. Zahlreiche Übungen und Praxisbeispiele ermöglichen den Transfer in die eigene Praxis.
Gesamtwerk
Lehrer werden mit Methode
„Wie werde ich eine gute Lehrerin, wie werde ich ein guter Lehrer?“ „Sind meine Vorstellungen realistisch?“ „Passt das zu mir?“ „Schaffe ich das?“ In allen Phasen der Lehrerbildung tragen Beratung, die Auseinandersetzung mit zentralen Anforderungen des Lehrerberufs und die Reflexion der persönlichen Entwicklung auf Grundlage fundierten Wissens und tragfähiger Theorien zur Professionalisierung bei. Dieses multimediale Arbeitsbuch bietet dafür sowohl Lehrenden als auch Studierenden Unterstützung: Es enthält konkrete und sofort umsetzbare Empfehlungen, Methodentipps, exemplarische Fragestellungen, Arbeitsanregungen und Vorschläge für Seminare, Vorlesungen, Fortbildungsveranstaltungen sowie Trainings. Alle Arbeitsmaterialien – Kopiervorlagen, Kurz- und Interviewfilme und Methoden – sind digital verfügbar, direkt einsatzbereit und frei zugänglich unter: www.lehrer-werden-mit-methode.de.
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