Unterrichtsmaterialien Textkompetenz Deutsch Einheiten · Seite 337/345

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Erschließung und Analyse von Texten

Erzählzeit und erzählte Zeit

Funktionen von Texten

Texte visualisieren

Texte zusamenfassen

Textsorten unterscheiden

Textverständnis

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Das Lagerleben des György Köves

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Lesetagebuch: Annäherung an den Roman / Eine Geschichte anfangen – ein Pakt mit dem Leser

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So ist`s passiert. Das Umformen einer Erzählung in einen Bericht (Klasse 6/7)

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Hottes innerer Konflikt – szenisch umgesetzt (Kap. 14/15)

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Wir machen Theater – die „Verhörszene“ (Kap. 10)

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Anregung und Förderung von Lesen

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Zum ersten Mal im Theater – die „Wächterszene“ aus „Hamlet“ (Kap. 7)

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„Der Shakespeare-Dieb“ – Wovon werden wir lesen? (Kap. 1)

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Nachlassdinge 16, 17 und der gepackte Koffer (S. 176–207)

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Nachlassdinge 14 und 15 (S. 152–176)

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Wer, wie, was? – Zum Romananfang / Handlungsorte und Personen

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Wege beschreiben – mündlich

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