Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreiben
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Verkürztes Passiv – Schlagzeilen und einen Zeitungsartikel verfassenZiel dieser Doppelstunde ist, dass die SuS Passivsätze anwenden können. Überdies sollen sie versuchen, einen Zeitungsartikel zu verfassen. Die Grundlagen hierfür sollten aus Klasse 5 und 6 bereits gegeben sein (einen Bericht schreiben). Lösungen sind als Anhang verfügbar.
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Klimaschutz durch Biosprit? - Zeitungsartikel als Medium zur Förderung von KompetenzenIm Folgenden werden Potenziale, die mit der Nutzung von Zeitungsartikeln im Unterricht verbunden sind, aufgezeigt. Es existieren verschiedene Unterrichtskonzepte, wie z. B. „Chemie im Kontext“ (ChiK), bei denen durch den gewählten Kontext ein Bezug zur Lebenswelt der SuS hergestellt und zugleich das Interesse der Lernenden geweckt wird. Dazu werden chemische Fachinhalte an persönlichen oder gesellschaftlich relevanten Themen erarbeitet.
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Station 4: Zeitungsartikel – den Kernsatz verfassenBei diesen Arbeitsblättern lesen die Schüler den Text "Sechs Monate Stumpfsinn und Ausbeutung" und lernen dabei anhand verschiedener Aufgaben den Kernsatz des Textes zu verfassen.
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Station 10: Die W-Fragen für einen Zeitungsartikel beantwortenBei diesen Arbeitsblättern lesen die Schüler den Text "Taxi Mama" und lernen dabei anhand verschiedener Aufgaben das Wichtigste aus dem Text herauszufiltern, indem sie die W-Fragen beantworten.
Verwandte Themen
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Textsortenvergleich: Zeitungsartikel und MärchenDie SuS analysieren zwei Zeitungsartikel, bevor sie diese mit dem Märchentext vergleichen. Sie arbeiten Unterschiede heraus und gelangen so zu den jeweiligen Merkmalen. Erwartungshorizonte sowie didaktische Hinweise sind enthalten.
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Berichten - Teil 2Unterrichtsprotokoll; Reportage; Unfallbericht; Zeitungsartikel; Zeugenbericht
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Höflichkeit ist wieder gefragt – ein ZeitungsartikelHöflichkeit ist wieder gefragt – ein Zeitungsartikel
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