Unterrichtsmaterialien Leseverständnis Deutsch Einheiten · Seite 66/71
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Einheit
Schulgeschichten mit Aufgaben zur Texterschließung und Denkanstößen zum richtigen Verhalten - Teil 2
Literarischer Text einer Burggeschichte aus einem Lesebuch, in dem Schüler der vierten Klasse Geschichten über ihre Stadt schreiben. Die Geschichte behandelt das Thema Plagiat und zeigt, wie Gesine trotz Ideenklaus von Wanda mit ihrer eigenen Geschichte über die Jugendherberge gewinnt.
Einheit
Schulgeschichten mit Aufgaben zur Texterschließung und Denkanstößen zum richtigen Verhalten - Teil 1
Literarischer Text einer Schulgeschichte über zwei Cousins, die sich über Hausaufgaben in Mathematik unterhalten. Die Szene zeigt einen Dialog zwischen Kilian und seiner Cousine Gesine vor der Schule, in dem es um eine vergessene Hausaufgabe und einen möglichen Betrugsversuch geht.
Einheit
Arbeitsblätter für die Erstellung eines Lesetagebuches - Teil 2
Arbeitsblatt zum Lesetagebuch mit einer Schreibaufgabe zum Rollentausch mit einer Figur aus dem Text. Die Seite enthält Anweisungen zur Überarbeitung des verfassten Textes mit Überprüfungskriterien wie Kohärenz, Perspektivenkonsistenz und sprachliche Angemessenheit.
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Einheit
Arbeitsblätter für die Erstellung eines Lesetagebuches - Teil 1
Arbeitsblatt zur Einführung eines Lesetagebuchs mit Aufgaben zur Erfassung von Textinformationen. Schüler tragen Titel und Autor ein und ordnen den Text einer Textsorte zu.
Einheit
Antworten: Richtige Aussagen erkennen
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zum Thema "Kinder haben Wünsche". Schüler ordnen Namen zu Bildern zu und bewerten Aussagesätze nach Textinformationen.
Verwandte Themen
Einheit
Die Rechtschreibarbeit - Teil 3
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zum Thema Obdachlosigkeit und Straßenkinder. Schüler sollen einen Text lesen, Hinweissätze unterstreichen, Nomen einordnen und Verben konjugieren.
Einheit
Die Rechtschreibarbeit - Teil 2
Arbeitsblatt zum Thema Bären mit Leseverständnisaufgaben, Textmarkierungsübungen und Nominalgrammatik. Die Schüler lesen einen Informationstext über Braunbären, unterstreichen Hinweissätze farbig, schreiben diese ab und ordnen Nomen in eine Tabelle ein.
Einheit
Die Rechtschreibarbeit - Teil 1
Übersichtsseite mit Inhaltsverzeichnis der Rechtschreibarbeiten. Listet zehn Diktattexte mit Seitenzahlen, Schwierigkeitsstufen (1-2) und Jahreszeiten auf.
Einheit
Informelles Überprüfungsverfahren für das Fach Deutsch (Klasse 7-9)
Lösungsseite 15 zu einem Test mit Fokus auf Sprach- und Lesekompetenz. Die Seite enthält minimale Inhalte und dient als Lösungsschlüssel für die Bewertung von Schülertests.
Einheit
Informelles Überprüfungsverfahren für das Fach Deutsch (Klasse 5-6)
Titelseite eines Testbereichs mit Verweis auf das Literaturverzeichnis. Die Seite markiert den Beginn des Testteils eines Unterrichtsmaterials zur Sprach- und Lesekompetenz.
Einheit
Durchführung und Auswertung
Methodische Hinweise zur Durchführung und Auswertung des Bergedorfer Screenings zur Überprüfung der Sprach- und Lesekompetenz. Die Seite erläutert die Zielgruppe, Einsatzmöglichkeiten, Besonderheiten bei verschiedenen Schülergruppen und den strukturellen Aufbau des Screenings.
Einheit
Information
Dieses Lesetraining für die 6. Klasse (Teil 2) enthält 12 abwechslungsreiche Lesetexte mit umfangreichen Übungsaufgaben zur Verbesserung der Lesefertigkeit und des Leseverständnisses. Die Materialien bestehen aus Arbeitsblättern mit gestuften Aufgaben (A-D), Lösungsblättern und didaktischen Hinweisen für Lehrpersonen zur individuellen Förderung.
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Einheit
Information
Dieses Lesetrainingsbuch für die 6. Klasse (Teil 1) enthält 12 Lesetexte mit unterschiedlichen Themen (Kaugummi, Zecken, Katapulte, Sport im alten Griechenland, Blumenkinder, Vincent van Gogh, Astronomie, Toiletten, Q'ero-Indianer, Der Mond, Dinosaurier, Krieg gegen Karthago) sowie umfangreiche Arbeitsblätter zur Überprüfung und Vertiefung des Leseverständnisses. Jeder Text wird durch vierseitige Übungseinheiten mit Ja-/Nein-Fragen, Verständnisfragen, Wortschatzübungen, Silbentrennungen und Kreuzworträtsel begleitet, ergänzt durch Lösungsblätter.
Einheit
Bahnfahren – ist das lustig?
Erzähltext über Patrick, der eine Einladung zu einer Gartenparty erhält und sich auf die Anreise vorbereitet. Der Text führt in die Geschichte ein und zeigt die Kommunikation zwischen den Freunden sowie Patricks Überlegungen zur Anfahrt.
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Ladendiebstahl – na und?
Narrative Textseite zur Thematik Ladendiebstahl mit dramatischem Handlungsverlauf. Der Text zeigt die Konsequenzen eines Diebstahls durch die Perspektiven eines Ladendetektivs und eines Polizeikommissars.
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Fundsache abgeben – oder behalten?
Erste Teil eines Lesetextes über drei Jugendliche, die nach dem Sporttraining eine Geldbörse mit viel Geld finden und diese mitnehmen. Der Text stellt die ethische Frage, ob man Fundsachen abgeben oder behalten sollte.
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Japans Superhelden in Europa – ein Boom
Informationstext über die Geschichte und Entwicklung von Manga und Anime in Japan sowie deren Einfluss auf Europa und den deutschsprachigen Raum. Der Text erläutert die Ursprünge des Manga-Begriffs, die historische Entwicklung von Bildrollen bis zu modernen Comics und Zeichentrickfilmen.
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Rosen riechen gut – aber schmecken sie auch?
Informationstext über ein Schulprojekt einer 8. Klasse, die Rosenblättergelee für einen Naturmarkt herstellen möchte. Der Text beschreibt die Ideenfindung der Schüler, die Auswahl des Produkts und erste praktische Überlegungen zur Herstellung.
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Tierliebhaberei oder Quälerei?
Literarischer Text (1. Teil) über ein Mädchen namens Jana, das einen Papagei von einer älteren Nachbarin erhält und diesen in ihrer Wohnung halten möchte. Der Text zeigt die Verhandlung mit der Mutter und erste Erfahrungen mit dem neuen Haustier.
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Einheit
Tokio Hotel – cool oder peinlich?
Informationstext über die deutsche Band Tokio Hotel mit Fokus auf ihre Herkunft, Geschichte und die Erklärung des Bandnamens. Der Text behandelt die Bandmitglieder, ihre musikalische Entwicklung und kommerzielle Erfolge im deutschsprachigen Raum und international.
Einheit
Schwarzfahren – ein Kavaliersdelikt?
Erzähltext über die 13-jährige Jasmine, die einem gehbehinderten Mann beim Einsteigen in den Zug hilft und dann feststellt, dass sie ihren Fahrschein vergessen hat. Der Text behandelt die Thematik von Nachlässigkeit und deren mögliche Konsequenzen.
Einheit
Waschen – nur was für Haushaltsprofis?
Dialogtext zwischen Julia und Eric über das Waschen einer Hose und die Bedeutung von Pflegeetiketten. Der Text zeigt ein Missverständnis, bei dem Eric die Pflegeanleitung entfernt hat, bevor er die Hose wäscht, und diese dadurch beschädigt.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 2 - Teil 4
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zum Text „Der fremde Hund". Schüler sollen acht Aussagen zum Text überprüfen und mit Smileys (glücklich/traurig) kennzeichnen, ob diese richtig oder falsch sind.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 2 - Teil 3
Leseverständnis-Arbeitsblatt zu einem Reisebericht über Rom. Schüler sollen acht Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten und entsprechend ein glückliches oder trauriges Gesicht zeichnen.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 2 - Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Informationstext über Streitschlichter an Schulen. Schüler sollen acht Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten und entsprechend ein glückliches oder trauriges Gesicht zeichnen.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 2 - Teil 1
Arbeitsblatt mit einem Informationstext über die Geschichte der Seidenproduktion und ein Verständnis-Überprüfungsformat mit Richtig-Falsch-Aufgaben. Schüler sollen Aussagen zum Text bewerten und ihre Antworten durch Smileys kennzeichnen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 1 - Teil 3
Arbeitsblatt zur Lesekompetenz mit einem informativen Text über die Geschichte der Astronomie. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten und ihre Antworten durch Smileys kennzeichnen.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 1 - Teil 2
Arbeitsblatt mit einem Informationstext über Sport im alten Griechenland (150 Wörter) und anschließenden Verständnisaufgaben im Richtig-Falsch-Format mit Bildersymbolen (glückliches/trauriges Gesicht). Die Schüler sollen zunächst ohne Textvergleich antworten und dann überprüfen.
Einheit
Wir werden Leseprofi 6 Teil 1 - Teil 1
Leseverständnis-Arbeitsblatt zum Text "Kaugummi" mit 8 Aussagen, die Schüler als richtig oder falsch bewerten sollen, indem sie glückliche oder traurige Gesichter zeichnen. Das Material trainiert Lesekompetenz und Textverständnis auf Basis eines informativen Sachtextes zur Geschichte des Kaugummis.
Einheit
Max Bolliger: Sonntag
Literarischer Text aus Max Bolligers Erzählung „Sonntag" mit Zeilennummern. Die Seite zeigt einen Ausschnitt einer Geschichte über ein Treffen zwischen Vater und Tochter Daniela in einem Restaurant und anschließend am See, in dem familiäre Spannungen und Missverständnisse zwischen den Generationen deutlich werden.
Einheit
William M. Harg: Der Retter
Textauszug aus William M. Harges Erzählung „Der Retter" mit Fokus auf die Überlebenssituation von Senter und einem Hund nach dem Untergang des Schoners „Christoph". Der Text zeigt die psychologische und physische Auseinandersetzung zwischen Mensch und Tier in einer Extremsituation.
Einheit
Achtung, gefährliche Deutschstunde! – Differenzierte Übungsangebote zu einem Lesetext
Arbeitsblatt mit Zungengymnastik-Übungen zur Lockerung und Mobilisierung der Zungenmuskulatur. Enthält eine Reihe von spielerischen Bewegungsanweisungen für Schüler, um die Zunge flexibel und locker zu machen.
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Lernerfolgsfeststellung Lesen
Beobachtungsbogen zur Lernstandsfeststellung im Bereich Leseverständnis auf Niveau G. Die Seite enthält eine Tabelle mit Kompetenzbeschreibungen zum Leseverständnis und Spalten für Beobachtungsergebnisse sowie Notizen.
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Einheit
Thema Liebe: Der Wahnsinnstyp oder: Während sie schläft (Literarischer Text)
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung des literarischen Textes „Der Wahnsinnstyp oder: Während sie schläft" mit detailliertem Ablauf von Einstieg über Texterarbeitung bis zu weiterführenden Aufgaben und fächerübergreifenden Querverweisen.
Einheit
Thema Industrie und Technik: Du hast noch eine Chance, Lyddie! (Kinder- und Jugendbuch)
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung des Kinderbuches „Du hast noch eine Chance, Lyddie!" mit detailliertem Ablauf von Einstieg über Texterarbeitung bis zu weiterführenden Aufgaben. Der Plan strukturiert die Lernschritte von genauerem Lesen über Textverständnis bis zur Informationsentnahme aus Schaubildern.
Einheit
Tests zur Erfassung der Lernausgangslage Lesen
Anleitung zum Einsatz von Leseverständnistests zur Erfassung der Lernausgangslage für Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe. Die Seite beschreibt Konzeption, Durchführung und Korrektur der Tests mit Informationen zu Testart, Einsatzbereich, Aufgabentypen und Bewertungskriterien.
Einheit
Edgar erlebt Abenteuer – ein Geschichtenbuch über eine kleine Maus
Übersichtsseite zur Unterrichtseinheit "Edgar erlebt Abenteuer" mit Informationen zum Aufbau, den Sequenzen, Zielklassen und Lernbereichen. Die Seite bietet einen strukturierten Überblick über die geplante Unterrichtseinheit mit Schreib- und Leseanlässen rund um eine kleine Maus.
Einheit
Lesekarten M 10 – M 14
Arbeitsblatt zur Satzergänzung auf Satzebene mit Multiple-Choice-Aufgaben. Schüler ergänzen Sätze mit passenden Begründungen und lesen diese ihrem Partner vor.
Einheit
Lesekarten M 5 – M 9
Arbeitsblatt zur Förderung von Lesekompetenz und Reimverständnis mit zwei Übungsaufgaben. Schüler sollen fehlende Reimwörter in Sätzen und Versen ergänzen und diese ihrem Partner vorlesen.
Einheit
Lesekarten M 10 – M 15
Arbeitsblatt mit zwei Übungsaufgaben zur Textorganisation auf der Textebene. Schüler sollen durcheinander geratene Sätze zu zwei verschiedenen Geschichten ordnen und nummerieren, dann die Geschichten einem Partner vorlesen.
Schon gefunden, was du suchst?
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Lesekarten M 7 – M 9
Arbeitsblatt mit zwei Lückentextaufgaben zum Leseverständnis, bei denen Schüler Wörter aus einer Wortliste in einen Text einfügen sollen. Die Aufgaben sollen in Partnerarbeit durchgeführt werden, wobei ein Schüler dem anderen vorliest.
Einheit
Lesekarten M 1 – M 6
Arbeitsblatt mit zwei Lesetexten (Geburtstagseinladung und Karate-Trainingsinfo) und Verständnisaufgaben im Format „Ja oder nein". Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen.
Einheit
Texte selbständig erarbeiten - Teil 1
Informationstext über Rechte und Pflichten von Kindern zwischen 6 und 13 Jahren in Deutschland mit Fokus auf Schulpflicht, Taschengeld, Haftung, Reisedokumente und Verkehrsregeln. Der Text dient als Grundlage für Leseverständnis und Textarbeit.
Einheit
Steigerung der Lesemotivation mit Hilfe von Artikeln aus Online-Kinderzeitungen
Methodischer Artikel zur Unterrichtspraxis, der ein Unterrichtsmodell zum Lesen von Online-Kinderzeitungen mit dem Schwerpunkt auf Textvergleich und Lesejournal-Arbeit vorstellt. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Online-Kinderzeitungen, deren Merkmale und pädagogisches Potenzial für die Förderung selbstständigen Lesens.
Einheit
„Der schreibt so, wie er es jemandem erzählen würde!“
Methodische Hinweise zur Unterrichtsidee „Peters Text überarbeiten" mit Fokus auf die Vermittlung von Schreibkompetenz durch Überarbeitung eines mündlich gefassten Erlebnisberichts. Die Seite beschreibt die Unterrichtsphasen und den Einsatz von Arbeitsmaterialien zur Unterstützung des Schreiblernprozesses.
Einheit
Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen
Diese Seite präsentiert das Grundprinzip einer Texttypologie für den Unterricht und behandelt psychologische Lesemodelle sowie deren drei lesedidaktischen Implikationen nach Karl Holle.
Einheit
Schnelle Stunden: Sprechen
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für Lese- und Vorleseübungen in den Klassen 5–7. Die Seite beschreibt die Durchführung einer 45–90-minütigen Stunde mit Brainstorming, Arbeitsblattbearbeitung und Präsentationsphasen zur Förderung verschiedener Lesetechniken und Freude am Lesen.
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Planen eines Berichts
Informationsseite zu den W-Fragen als Strukturierungshilfe für Ereignisberichte. Die Seite erklärt die sieben W-Fragen (Was, Wer, Wo, Wann, Wie, Warum, Welche Folgen, Welche Quelle) anhand eines konkreten Beispiels eines Polizeiberichts über zwei Schüler, die einen Bankräuber entlarven.
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Freizeit, Hobbies, Ferien
Arbeitsblatt mit zwei Lese-Logicals zum Thema Freizeitspaß. Die Schüler sollen durch Lesen von Texten herausfinden, welche Freizeitaktivitäten die Personen gern ausüben, und die Zuordnungen aufschreiben.
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