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Lernerfolgsfeststellung Lesen
Einheit • Auer • von Klaus-Ulrich Glaser, Inka Hoffmann, Franziska Schlamp-Diekmann
Lernerfolgsfeststellung Lesen
Beobachtungsbogen zur Lernstandsfeststellung im Bereich Leseverständnis auf Niveau G. Die Seite enthält eine Tabelle mit Kompetenzbeschreibungen zum Leseverständnis und Spalten für Beobachtungsergebnisse sowie Notizen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Individuell fördern 8 Lesen: Literarische Texte
Gesamtes Werk - 7 Einheiten
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Deutsch
8. Klasse
Sekundarstufe 1
34 Seiten
Lern
ziele
Schüler können literarische Texte und Auszüge aus Kinder- und Jugendbüchern verstehen und analysieren
Schüler können Textverständnis durch Beantwortung von Fragen und Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen nachweisen
Schüler können Merkmale literarischer Gattungen wie Anekdote und Kurzgeschichte erkennen und beschreiben
Schüler können ihre Lesekompetenz durch Selbsteinschätzung reflektieren
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Selbstständiges Arbeiten
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
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