Ganzes Werk • Auer • von Klaus-Ulrich Glaser, Inka Hoffmann, Franziska Schlamp-Diekmann
Individuell fördern 8 Lesen: Literarische Texte
Dieses Unterrichtsmaterial zur individuellen Förderung im Deutschunterricht der 8. Jahrgangsstufe behandelt das Lesen literarischer Texte und Kinder- und Jugendbücher in drei Differenzierungsstufen (Grundlegendes, Qualifizierendes und Weiterführendes Niveau). Das Material enthält Diagnose-Tests zur Erfassung der Lernausgangslage, umfangreiche Arbeitsblätter mit Aufgaben zu verschiedenen literarischen Texten (Anekdote, Kurzgeschichte) und Kinder- und Jugendbuchauszügen sowie Lernerfolgsfeststellungen und Selbsteinschätzungsbögen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
8. Klasse
Sekundarstufe 1
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können literarische Texte und Auszüge aus Kinder- und Jugendbüchern verstehen und analysieren
- Schüler können Textverständnis durch Beantwortung von Fragen und Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen nachweisen
- Schüler können Merkmale literarischer Gattungen wie Anekdote und Kurzgeschichte erkennen und beschreiben
- Schüler können ihre Lesekompetenz durch Selbsteinschätzung reflektieren
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstreflexion
- Selbstständiges Arbeiten
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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