Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Arbeitsblätter - Teil 2Das Material beinhaltet unter anderem Fragen zum Inhalt bei und nach der Lektüre des Textes "Aus dem Leben eines Taugenichts" von Joseph von Eichendorf. Auch eine Musterinhaltsangabe und weitere Aufgabenstellungen zur Reflexion der Novelle sind vorhanden.
Aus dem Leben eines Taugenichts
10-12. Klasse
Gymnasium
11 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium11 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Arbeitsblätter - Teil 3Durch unterschiedliche Texte verschiedener Autoren befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Literatur Deutschlands und Italiens und beziehen diese auf die Novelle "Aus dem Leben eines Taugenichts" von Joseph von Eichendorff.
Aus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium10 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 4Das Material behandelt die Zuordnungsproblematik des Werkes "Aus dem Leben eines Taugenichts" von Joseph von Eichendorf. Der Bezug zum Minnesang und zur Troubadour-Lyrik wird ebenfalls erläutert. Zum Schluss findet eine kritische Betrachtung der Leistungsgesellschaft durch einen wissenschaftlichen Aufsatz statt.
Aus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium12 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
KlausurvorschlagIn diesem Material befindet sich ein Klausurvorschlag mit einem Erwartungshorizont zu der vorangegangenen Unterrichtseinheit. Textstellen und Interpretationen zu dem Werk "Aus dem Leben eines Taugenichts", von Joseph Eichendorff, werden bewertet und diskutiert.
Aus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium4 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts10-12. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Literatur/Literarisches Leben - Klausuren 51-60Werther und Albert (Interpretation); „Werther“ plakativ (Interpretation); „Aus dem Leben eines Taugenichts“: Szene am Weiher (Interpretation); „Sehnsucht“ (Interpretation); Aufbruch aus dem Elternhaus (Interpretation); „Das Marmorbild“ (Interpretation); „Möglichkeit des Daseins“ (Interpretation); Die KZ-Aufseherin Hanna Schmitz (Interpretation/Erörterung); „Ungleiche Schwestern“ (Sachtextanalyse); „Was gibt’s Neues vom Krieg?" (Sachtextanalyse)
Aus dem Leben eines Taugenichts13. KlasseGymnasium17 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts13. KlasseGymnasium17 Seiten
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LEK: Der Schluss der Novelle: Ende gut, alles gut? Oder ein Schuss Unsicherheit?LEK: Der Schluss der Novelle: Ende gut, alles gut? Oder ein Schuss Unsicherheit?
Aus dem Leben eines Taugenichts11-13. KlasseGymnasium1 SeiteAus dem Leben eines Taugenichts11-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Von Lucca nach Mailand in fünf Schritten: Inhalt, Aufbau, Figuren und Raumschema der NovelleVon Lucca nach Mailand in fünf Schritten – Den Inhalt und wichtige Merkmale der Novelle sichern; „Das Marmorbild“ – Märchen oder Novelle?
Aus dem Leben eines Taugenichts11-13. KlasseGymnasium7 SeitenAus dem Leben eines Taugenichts11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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