Unterrichtsmaterialien Chemie: Friedrich Verlag
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Energiequellen 2.0Im Zentrum der Unterrichtsreihe „Energiequellen 2.0 – Ideen von gestern – Lösung von morgen?“ stehen Verfahren der „Gewinnung“ von Erneuerbaren Energien sowie Möglichkeiten und Grenzen der „Speicherung“ des erzeugten Stroms. Diese Reihe lässt sich in den Themenfeldern Elektro- oder Umweltchemie genauso ansiedeln wie im Themenfeld Energetik. Durch die Fachinhalte werden mehrere der „17 Ziele für nachhaltige Entwicklung“ angesprochen. Hierbei sind vor allem die Ziele 7, 9 und 13 zu nennen, die bezahlbare und saubere Energie, Industrie, Innovation, Infrastruktur und Maßnahmen zum Klimaschutz betreffen.
Umweltchemie
11-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenUmweltchemie11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Biokunststoffe = umweltfreundlich?Biokunststoffe = umweltfreundlich? - Ein Nachhaltigkeitsprojekt von Lernenden, Lehrenden, Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen
Umweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenUmweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Feinstaubproblematik und Umweltzone - Materialien für eine Kontroverse im ChemieunterrichtDie SuS führen ein Planspiel zur Feinstaubproblematik durch, indem sie durch einen Artikel mit dem Problem konfrontiert werden, weitere Informationen recherchieren, Statements entsprechend ihrer Rolle vorbereiten und mit den anderen SuS diskutieren. Als Reflexion wird ein Artikel oder ein Leserbrief verfasst.
Umweltchemie7-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenUmweltchemie7-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Umweltsch(m)utz an der RuhrUmweltsch(m)utz an der Ruhr - Ein Citizen-Science-Projekt zu Feinstaub
Umweltchemie8-9. KlasseSekundarstufe6 SeitenUmweltchemie8-9. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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Die Veresterung unter der Green-Chemistry-LupeDie Veresterung unter der Green-Chemistry-Lupe: Lernen über grüne Chemie entlang alternativer Versuchsdurchführungen
Umweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenUmweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Chemie in biologischen KontextenChemie in biologischen Kontexten
Umweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenUmweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Gase – alltäglich, langweilig oder besondere Lerngegenstände?Gase gelten eher als unbeliebtes Thema im Unterricht. Auch als Gegenstand des Anfangsunterrichts werden sie kontrovers diskutiert. Nachfolgend werden ausgewählte Lernpotentiale rund um Gase einführend erörtert und am Thema „CO2“ hinsichtlich der vier Kompetenzbereiche der Bildungsstandards beispielhaft konkretisiert.
Umweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenUmweltchemie5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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