Einheit • Friedrich • von Michiel Vogelezang

Einen Stoffbegriff bilden - Lernen, die Welt mit den Augen der Chemiker zu sehen

Fachliche Hinweise zur Entwicklung eines chemischen Stoffbegriffs ausgehend von Alltagsvorstellungen der Lernenden. Der Text erläutert didaktische Prinzipien und praktische Unterrichtsbeispiele zur Fokussierung der Aufmerksamkeit auf Stoffeigenschaften statt auf Formaspekte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grundbegriffe und Basiskonzepte

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Lebenswelt, chemische Reaktion, tragfähig, Aggregatzustand

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundbegriffe der Chemie (Stoff, Element, Atom, Energie, chemische Reaktion) sachgerecht definieren und voneinander abgrenzen
Schüler verstehen die Beziehungen zwischen Stoff- und Teilchenebene bei chemischen Reaktionen
Schüler können chemische Reaktionen beschreiben und klassifizieren
Schüler entwickeln ein tragfähiges Verständnis für Basiskonzepte der Chemie

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Reaktionsgleichungen aufstellen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe