Unterrichtsmaterialien Chemie: Ganze Werke Seite 23/24
599 MaterialienIn über 599 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Chemie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Chemie
Auswählen
Auswählen
RAABE
Gesamtwerk
Stärkt Joghurt meine Abwehrkräfte? – Was Bakterien bewirken
Joghurt isst fast jeder Mensch in irgendeiner Form gern. Was überhaupt ist Joghurt? Was sind Bakterien und welche davon sind gut für uns? Man weiß, dass Joghurt gesund ist. Aber was genau aus dem großen Angebot? Joghurt gibt es inzwischen neben der Naturversion noch in allen erdenklichen Geschmacksrichtungen, mit viel und wenig Fett und seit einigen Jahren auch „probiotisch“. Gibt es mehr und weniger gesunde Produkte? Diese Unterrichtsmaterialien geben einen Überblick und regen zum Nachdenken beim Einkauf an.
Gesamtwerk
Erfinderwerkstatt – mithilfe von Stoffeigenschaften neue Gegenstände konstruieren
Erfinderwerkstatt – mithilfe von Stoffeigenschaften neue Gegenstände konstruieren
Gesamtwerk
Reagenzglas ohne Etikett – ein Organik-Praktikum zur Einführung in die Oberstufe
Reagenzglas ohne Etikett – ein Organik-Praktikum zur Einführung in die Oberstufe
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Trenn mich erst, wenn ich (sorten)rein bin! – Eine genauere Untersuchung der Stoffgruppe Kunststoffe
Trenn mich erst, wenn ich (sorten)rein bin! – Eine genauere Untersuchung der Stoffgruppe Kunststoffe
Gesamtwerk
Lernfirma Sabine Süß & Co – chemische Reaktionen am Beispiel Zucker
Lernfirma Sabine Süß & Co – chemische Reaktionen am Beispiel Zucker
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Hart, edel und glänzend? – Ein Stationenzirkel zu den Metallen und ihren Eigenschaften
Das Thema Metalle und metallische Werkstoffe fördert insbesondere durch seinen starken Alltagsbezug eine hohe Schülermotivation. Der Lernzirkel ermöglicht in erster Linie einen zusammenfassenden Überblick über die Vielzahl der Eigenschaften und Verwendungsmöglichkeiten der Metalle und metallischer Werkstoffe. Das Thema Metalle eignet sich aber ebenso, das Stoff-Teilchen-Konzept, das Struktur-Eigenschafts-Konzept und das Donator-Akzeptor-Konzept wiederholend zu vertiefen, insbesondere im Hinblick auf die Pflichtthemen elektrochemische Spannungsreihe, galvanische Zellen, elektrochemische Korrosion und Korrosionsschutz.
Gesamtwerk
Jede Menge Teilchen – vom Kristallwachstum zum Potenzrechnen
Fachübergreifender Unterricht ist moderner Unterricht und auch im Chemieunterricht werden mathematische Grundlagen benötigt. In diesem Beitrag können Ihre Schülerinnen und Schüler experimentieren und über das staunen, was in der Natur bei der Bildung von Kristallen möglich ist. Gleichzeitig wird die Darstellung von großen und kleinen Zahlen in wissenschaftlicher Notation geübt und die Anwendung der Potenzgesetze gefestigt.
Gesamtwerk
Übungs-Domino zum Aufstellen von Reaktionsgleichungen
Nach dem Einführen erster Reaktionsgleichungen in Wortform im Chemieanfangsunterricht wird über die ganze Sekundarstufe I zunehmend die chemische Formelsprache entwickelt. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler vollständige Reaktionsgleichungen deuten bzw. aufstellen können. Hierbei ist insbesondere das Ausgleichen der Reaktionsgleichungen durch stöchiometrische Faktoren nicht für alle Schülerinnen und Schüler immer einfach zu verstehen. Die besonderen Funktionen der stöchiometrischen Faktoren, die Rolle der Indizes und ihr Zusammenwirken im Sinne eines Ausgleichens der Atomzahlen auf beiden Seiten des Reaktionspfeils bedürfen einer ausführlichen Erklärung und Übung. Hier setzt das vorgestellte Domino an.
Gesamtwerk
Bitte alle einsteigen! – Unterrichtseinstiege, immer wieder eine Herausforderung
Dieser Beitrag soll Sie inspirieren, unterschiedliche Methoden auszuprobieren. Es werden exemplarisch verschiedene erprobte und bewährte Einstiege vorgestellt, die sich auch auf andere Themen übertragen lassen.
Gesamtwerk
Wie aus Trinkwasser Abwasser und wieder Trinkwasser wird
Das Thema „Trinkwasser/Abwasser“ ist komplex. Schon Trinkwasser kann verschmutzt sein – weil das Abwasser es war oder weil Schadstoffe auf anderem Weg hineingelangt sind. Das zu verstehen, ist nicht leicht. Moderne Technik und Untersuchungsmethoden garantieren heutzutage meist gesunden Genuss. Es gibt jedoch auch Grenzen. Nicht alles, was im Klo landet, kann durch die Behandlung des Abwassers zum Schluss herausgefiltert werden. Diese Unterrichtsvorlage macht die Zusammenhänge in überschaubaren Einheiten verständlich.
Gesamtwerk
Klimakiller CO – was hat Kohlenstoffdioxid mit globaler Erwärmung zu tun?
Die Lernenden hören in der heutigen Zeit immer wieder von Klimaproblemen und sind täglich von neuen Meldungen in der Presse umgeben. Nach jahrelangen Kontroversen über die Ursachen globaler Erwärmung gilt mittlerweile als wissenschaftlicher Konsens, dass der Anstieg der Kohlenstoffdioxidkonzentration ein maßgeblicher Faktor ist. Daher konzentriert sich dieser Beitrag auf das CO2 in seiner Funktion als Treibhausgas. Da das Thema Klimawandel sehr komplex ist, können wir uns in der Hauptschule nur einzelnen Teilbereichen widmen.
Gesamtwerk
Die chemische Reaktion oder: Was haben Wunderkerzen, sprudelnde Steine und rostige Nägel gemeinsam?
Die vorliegende Unterrichtseinheit konzentriert sich auf die Vielfalt der chemischen Reaktionen als Charakteristikum des Faches Chemie. Die Schülerinnen und Schüler sollen einen ersten Einblick in das breite Spektrum chemischer Reaktionen im Chemieunterricht und im täglichen Leben erhalten und die Chemie als faszinierende Wissenschaft kennenlernen, die uns auch im Alltag umgibt.
Gesamtwerk
Durch die Poren ins Filtrat – ein Exkurs zur Funktionsweise von Filterpapieren
Durch die Poren ins Filtrat – ein Exkurs zur Funktionsweise von Filterpapieren
Gesamtwerk
Chemie-microscale: Hausaufgaben-Experimente zum Thema Stoffeigenschaften
Experimentelles Arbeiten ist auf allen Stufen des naturwissenschaftlichen Unterrichts zum Verständnis und zur Motivation unersetzlich, denn selbst durchgeführte Experimente motivieren und lassen die Schülerinnen und Schüler „begreifen“, was sie lernen sollen. Allerdings sind Zeitbedarf und Gruppengrößen in der Praxis oftmals begrenzende Faktoren für die Durchführung von Schülerversuchen. Die in der Unterrichtseinheit vorgestellten Experimente und Techniken können hingegen auch bei großer Klassenstärke sehr effektiv sowohl in der Schule als auch zu Hause gefahrlos durchgeführt werden.
Gesamtwerk
Kohlenstoffdioxid, der Klimakiller – eine Übungssammlung zur Abiturvorbereitung
Die hier ausgewählten Aufgaben mit dem Schwerpunkt im Bereich der allgemeinen Chemie oder physikalischen Chemie sind geeignet, die Themenbereiche Energetik und Kinetik zu vertiefen und zu wiederholen. Das gilt insbesondere auch zur Vorbereitung auf das Abitur. Es sind jedoch eher Übungsaufgaben als Beispielaufgaben, da sie an mehreren Stellen stark ins Detail gehen.
Gesamtwerk
Bioethanol – ein brauchbarer Benzinersatz?
Bioethanol – ein brauchbarer Benzinersatz?
Gesamtwerk
Metall versus Metalloxid: Wer spannt wem den Sauerstoff aus?
Metall versus Metalloxid: Wer spannt wem den Sauerstoff aus?
Gesamtwerk
Spielerisches Wiederholen: Der große Preis und Wer kickt das Tor?
Wiederholungsstunden sind oft besser als ihr Ruf – nicht immer muss die Hälfte der Klasse „abschalten“ und die Stunde träge und langweilig „absitzen“. Eine Quizstunde kann da Abhilfe schaffen und die Schülerinnen und Schüler motiviert und mit Begeisterung einbinden.
Gesamtwerk
L-Cystein – eine besondere Aminosäure
L-Cystein – eine besondere Aminosäure
Gesamtwerk
Wird es reagieren? Eine chemisch-historische Kriminalarbeit zur Triebkraft chemischer Reaktionen
Wird es reagieren? Eine chemisch-historische Kriminalarbeit zur Triebkraft chemischer Reaktionen
Gesamtwerk
Die Wasser-Lernbox
Das Thema „Wasser“ ist ein Standardthema für den frühen naturwissenschaftlichen Unterricht bzw. den Chemieanfangsunterricht der Jahrgänge 5–7. Eine wichtige stoffliche Eigenschaft des Wassers, die dabei immer behandelt wird, ist das Lösevermögen. Die Lernboxen greifen dieses Thema ausgehend vom Schüleralltag auf und bieten ein Lernangebot, die vielfältigen Aspekte des Lösevermögens und der Löslichkeit zu behandeln.
Gesamtwerk
Strom aus der Zitrone? Ein Aufgabenbeispiel nach Chemie im Kontext
In der Regel vermuten die Schülerinnen und Schüler, dass es sich bei dieser Batterie um eine sogenannte „Bio-Energiequelle“ handelt, da sie ja aus einem „natürlichen“ Rohstoff, nämlich der Zitrone, besteht. Untersucht man die chemischen Vorgänge jedoch näher, so kommt man zu dem Schluss, dass es sich bei der Zitronenbatterie keineswegs um eine umweltfreundliche Batterie handelt. Wie kann man ermöglichen, möglichst viel Alltagswissen der Schüler mit bereits gelerntem Fachwissen zu verknüpfen, um neue Lernprozess in Gang zu setzen?
Gesamtwerk
Rund um die Benzoesäure – eine Übungssammlung zur Abiturvorbereitung
In diesem Beitrag wird eine Sammlung von Aufgaben vorgestellt, die zur Wiederholung oder zum Üben immer wieder in den Unterricht einfließen können. Vor allem sollen diese Aufgaben als Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung dienen. Doch handelt es sich hier um Übungsaufgaben und nicht um Beispielaufgaben, da vom Umfang jeweils eine Aufgabe etwa ein Drittel einer schriftlichen Abiturprüfung ausmachen würde. Dabei gibt es in den verschiedenen Bundesländern allerdings große Variationen.
Gesamtwerk
Heiße Sache - Fettbrand, Feuerlöscher und Rauchmelder
Heiße Sache - Fettbrand, Feuerlöscher und Rauchmelder
Gesamtwerk
Saurer Regen – Entstehung und Wirkung in Experimenten untersuchen
Anhand der vorliegenden Materialien sollen die Schülerinnen und Schüler das Phänomen des „sauren Regens“ durch anschauliche Versuche kennenlernen und die grundlegenden chemischen Prozesse verstehen. Sie erfahren dabei auch, dass ihr alltägliches Handeln Einfluss auf die Umwelt hat.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
